prod=new Array(
'T30100|Transparentmappe: Akustik|| \n Diese Transparentmappe beinhaltet viele anschauliche Versuche und Beispiele zur Akustik aus der alltäglichen Erfahrungswelt. \nAlle nachfolgend aufgeführten Produkte (T30101 - T30109) im Gesamtpaket zum Vorteilspreis. \nTransparentsätze: 34 Folien in Klarsichthüllen, 20 Kopiervorlagen, ausführliche Lehrerbegleittexte
\n- alles im Ringbuch mit Inhaltsverzeichnis - \nNutzen Sie den Preisvorteil bei Bestellung der vollständigen Transparentmappe!
Ersparnis: 18,00 Euro! |
|1.1||200.00||mappe.jpg',
'T30101|Der Schall - was ist das?|1. Eine Übersicht über Schallquellen
\nVerschiedene Schallquellen werden vorgestellt
\n(Abbildung rechts)
\n2. Unterschiedliche Klänge und Geräusche!
\nEin Rätsel zum Schneiden und Kleben, mit Kontrollfolie
\n(siehe Abbildung)
\n3 Folien, 3 verschiedene Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.1||20.00||30101A.jpg',
'T30102|Von der Wasserwelle zur Schallwelle|Erzeugung von Schwingungen und deren Ausbreitung in Wellen; Vergleich zwischen Wasser- und Schallwelle; Schwingungserzeugung im Lautsprecher; Übertragung des Schalls im Ohr
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|1.1||14.00||30102A.jpg',
'T30103|Schall kann sichtbar werden!|Anleitung und Darstellung von zwei Versuchen, um Schall sichtbar zu machen;
\nMerksätze: Schallwellen in Luft, Schallgeschwindigkeit
\n3 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|1.1||19.00||30103A.jpg',
'T30104|Tonstärke und Tonhöhe - Obertöne - Tonsysteme|1. Tonstärke und Tonhöhe
\nDefinierung der Begriffe Amplitude und Frequenz;
\n(Abbildung rechts)
\n2. Obertöne: Klangfarbe
\nSchwingungsbauch und -knoten, Grundschwingung;
\nDarstellung anhand von Gitarrensaiten;
\nMerksatz: Obertonfrequenz
\n(siehe Abbildung)
\n3. Übersicht Tonsysteme: Pentatonik
\n(Aufbau aus Obertönen), Diatonik, Chromatik;
\nStimmung: phythagoreisch, rein und temperiert
\n(siehe Abbildung)
\n5 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.1||31.00||30104A.jpg',
'T30105|Resonanz - was ist das?|1. Der Resonanzfall
\nErzeugung von Eigenschwingung; Definition Resonanz;
\nBeispiel Posaune
\n(Abbildung rechts)
\n2. Der Resonanzraum
\nDefinition Resonanzraum, Violine und Konzertsaal als Resonanzkörper;
\nzusätzliche Kopiervorlage: Das Bechertelefon (mit ausführlicher Bauanleitung)
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.1||26.00||30105A.jpg',
'T30106|Musikinstrumente - eine Übersicht|1. Schwingungserzeugung und Resonanz
\nbei Saiten- und Schlaginstrumenten
\n(Abbildung rechts)
\n2. Schwingungserzeugung und Resonanz
\nbei Blasinstrumenten: Blockflöte, Klarinette und Posaune
\n(siehe Abbildung)
\n3. Rätselspiel
\nUm welches Instrument handelt es sich?
\n(siehe Abbildung)
\n6 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.1||37.00||30106A.jpg',
'T30107|Übersicht: Schallaufzeichnung|1. Geschichte der Schallaufzeichnung
\nanhand eines Zeitstrahles;
\nBeschreibung der Schallaufzeichnung
\n(Abbildung rechts)
\n2. Schallspeicherung heute;
\nAnaloge und digitale Schallspeicherung;
\noptisch, magnetisch und mechanisch
\n(siehe Abbildung)
\n3 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.1||20.00||30107A.jpg',
'T30108|Unser Ohr und unsere Stimme|1. Unser Ohr
\nAufbau und Funktion; Benennung der Organe
\n(Abbildung rechts)
\n2. Unsere Stimme
\nSchwingungserzeugung und Resonanz;
\nBenennung der Organe
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.1||25.00||30108A.jpg',
'T30109|Rätselspiele|1. Akustik - eine Zusammenfassung:
\nAbbildungen und Merksätze aus den vorhergehenden Transparenten fassen den Lernstoff übersichtlich zusammen; mit DIN A3-Kopiervorlagen zum Schneiden und Kleben eines Plakates
\n(Abbildung rechts)
\n2. Großes Kreuzworträtsel der Akustik
\n4 Folien, 1 Kopiervorlage DIN A3 und 2 Kopiervorlagen DIN A4, Lehrerbegleittext
|1.1||26.00||30109A.jpg',
'T31200|Transparentmappe: Instrumentenkunde|| \n Ausgehend vom Sinfonie-Orchester werden in dieser Transparentmappe die einzelnen Instrumentenfamilien behandelt. \nAlle nachfolgend aufgeführten Produkte (T31201 - T31216) im Gesamtpaket zum Vorteilspreis. \n16 Transparentsätze: 57 Folien in Klarsichthüllen, 37 Kopiervorlagen, ausführliche Lehrerbegleittexte
\n- alles im Ringbuch mit Inhaltsverzeichnis - \nNutzen Sie den Preisvorteil bei Bestellung der vollständigen Transparentmappe!
Ersparnis: 32,00 Euro! |
|1.2||337.00||mappe.jpg',
'T31201|Das Sinfonie-Orchester|Orchester-Sitzordnung; Übersicht über Instrumente des klassischen Sinfonie-Orchesters;
\nzusätzliche Kopiervorlagen zum Schneiden und Kleben eines Orchesters
\n7 Folien, 4 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.2||44.00||31201_1.jpg',
'T31202|Übersicht Streichinstrumente|1. Kontrabass, Violoncello, Bratsche und Geige mit Spielern;
\nMerksatz zur Familie der Streichinstrumente
\n(Abbildung rechts)
\n2. Größenverhältnisse und Spielbereiche
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.2||25.00||31202_1.jpg',
'T31203|Die Geige|Bestandteile des Instruments und des Bogens
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|1.2||14.00||31203_1.jpg',
'T31204|Wie entsteht ein Geigenton?|1. Übertragung der Schwingung von der Saite auf den Resonanzkörper
\n(Abbildung rechts)
\n2. Veränderung der Tonhöhe
\n(siehe Abbildung)
\n2 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.2||15.00||31204_1.jpg',
'T31205|Übersicht Holzblasinstrumente|1. Querflöte, Oboe, Fagott und Klarinette mit Spielern
\nMerkmale der Holzblasinstrumente
\n(Abbildung rechts)
\n2. Einteilung in Flöten, Einzel- und Doppelrohrblattinstrumente, Spielbereiche
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.2||25.00||31205_1.jpg',
'T31206|Querflöte und Blockflöte im Vergleich|1. Bestandteile der Instrumente, Blastechnik
\n(Abbildung rechts)
\n2. Wie entsteht ein Flötenton?
\nEntstehung einer schwingenden Luftsäule
\nAnleitung zum Bau einer Flöte (Kopiervorlage)
\n(siehe Abbildung)
\n3 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.2||20.00||31206_1.jpg',
'T31207|Die Klarinette|1. Bestandteile der Klarinette,
\nMundstück vergrößert abgebildet, Merksatz
\n(Abbildung rechts)
\n2. Wie entsteht ein Klarinettenton?
\nBlastechnik, Schwingung des Rohrblatts,
\nEntstehung einer schwingenden Luftsäule
\n(siehe Abbildung)
\n3 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.2||20.00||31207_1.jpg',
'T31208|Oboe und Fagott|1. Bestandteile der Instrumente,
\nMerkmale der Doppelrohrblattinstrumente
\n(Abbildung rechts)
\n2. Wie entsteht ein Oboenton?
\nBlastechnik, Schwingung des Rohrblatts, Entstehung einer schwingenden Luftsäule
\n(siehe Abbildung)
\n3 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.2||20.00||31208_1.jpg',
'T31209|Übersicht Blechblasinstrumente|1. Horn, Posaune, Tuba, Trompete
\nMerksatz zur Familie der Blechblasinstrumente
\n(Abbildung rechts)
\n2. Tonumfänge der Instrumente
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.2||25.00||31209_1.jpg',
'T31210|Trompete und Posaune im Vergleich|1. Trompete mit Pump- und Drehventilen,
\nPosaune, Bestandteile der Instrumente
\n(Abbildung rechts)
\n2. Rätsel: Trompete und Posaune
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.2||25.00||31210_1.jpg',
'T31211|Tonerzeugung bei Blechblasinstrumenten|1. Wie entsteht ein Posaunenton?
\nBlastechnik, Schnitt durch ein Mundstück,
\nEntstehung eines Tones
\n(Abbildung rechts)
\n2. Tonhöhenveränderung bei Blechblasinstrumenten
\nAnleitung zum Bau einer Posaune (Kopiervorlage)
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.2||26.00||31211_1.jpg',
'T31212|Übersicht Schlaginstrumente|1. Glockenspiel, Pauken, Becken, Triangel
\n(Abbildung rechts)
\n2. Fell- / Selbstklinger,
\nunbestimmte / bestimmte Tonhöhe
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.2||25.00||31212_1.jpg',
'T31213|Pauke und Trommel im Vergleich|1. Bestandteile der Instrumente
\n(Abbildung rechts)
\n2. Wie entsteht ein Paukenton?
\nAnleitung zum Bau einer Pauke (Kopiervorlage)
\n(siehe Abbildung)
\n3 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.2||20.00||31213_1.jpg',
'T31214|Xylophon und Glockenspiel im Vergleich|1. Wichtige Bestandteile; Merksatz
\n(Abbildung rechts)
\n2. Wie entsteht ein Xylophonton?
\nSchwingung langer und kurzer Holzstäbe
\n(siehe Abbildung)
\n3 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.2||20.00||31214_1.jpg',
'T31215|Die Harfe|1. Wichtige Bestandteile, Saitenstimmung, Tonumfang
\n(Abbildung rechts)
\n2. Wie entsteht ein Harfenton?
\nSaitenverkürzung über Pedale, Resonanzkörper
\nAnleitung zum Bau einer Harfe (Kopiervorlage)
\n(siehe Abbildung)
\n3 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.2||20.00||31215_1.jpg',
'T31216|Rätsel zur Instrumentenkunde|1. Wohin gehören die Mundstücke?
\n(Abbildung rechts)
\n2. Welche Instrumente sind hier abgebildet?
\nBuchstabensalat (Kopiervorlage)\n
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.2||25.00||31216_1.jpg',
'T32200|Transparentmappe: Musiktheorie|| \n Grundlagen der Musiktheorie - mit Clown Felix kein Problem! Er führt die Schüler spielerisch an die Themen heran und hat jede Menge Rätsel parat. \nAlle nachfolgend aufgeführten Produkte (T32201 - T32216) im Gesamtpaket zum Vorteilspreis. \n16 Transparentsätze: 53 Folien in Klarsichthüllen, 35 Kopiervorlagen, ausführliche Lehrerbegleittexte
\n- alles im Ringbuch mit Inhaltsverzeichnis - \nNutzen Sie den Preisvorteil bei Bestellung der vollständigen Transparentmappe!
Ersparnis: 30,00 Euro! |
|1.3||317.00||mappe.jpg',
'T32201|Die Notengestalt|Bestandteile der Noten; Merksatz;
\nzusätzliche Kopiervorlage zum selbständigen Zusammenbau von Noten (Schneiden, Kleben)
\n2 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.3||15.00||32201_1.jpg',
'T32202|Noten- und Pausenlängen|1. Die Notenlängen
\nAnschauliche Darstellung an Hand einer Pyramide
\n(Abbildung rechts)
\n2. Die Pausen
\nRätsel: Waagschalen müssen ins Gleichgewicht gebracht werden (Kopiervorlage)
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.3||26.00||32202_1.jpg',
'T32203|Veränderungen der Notenlängen|1. Notenbündel, Haltebogen, Punktierung, Triole
\n(Abbildung rechts)
\n2. Rätsel: Notenwerte im Vergleich
\n
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.3||25.00||32203_1.jpg',
'T32204|Die Notierung der Töne |1. Notenliniensystem, Hilfslinien, Merktexte
\n(Abbildung rechts)
\n2. Notennamen, Violin- und Bassschlüssel
\nRätsel: Wer kennt diese Wörter? (Kopiervorlage)
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 3 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|1.3||26.00||32204_1.jpg',
'T32205|Ganze und Halbe Tonschritte|Rätsel: Tonabstände müssen in Halbtonschritten angegeben werden (Kopiervorlage)
\n2 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.3||15.00||32205_1.jpg',
'T32206|Tonhöhenveränderung durch Vorzeichen|1. Kreuz und Be; Erhöhung bzw. Erniedrigung der Töne
\n(Abbildung rechts)
\n2. Auflösungszeichen, Übungsbeispiel
\nWürfelspiel zum Basteln (Kopiervorlage)
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.3||26.00||32206_1.jpg',
'T32207|Die Durtonleiter|1. Aufbau der Durtonleiter
\n(Abbildung rechts)
\n2. Anleitung zur Konstruktion von Durtonleitern
\n(siehe Abbildung)
\n3 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.3||20.00||32207_1.jpg',
'T32208|Die reine Molltonleiter|1. Aufbau der Molltonleiter, Vergleich mit Durtonleiter
\n(Abbildung rechts)
\n2. Anleitung zur Konstruktion von Molltonleitern
\n(siehe Abbildung)
\n3 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.3||20.00||32208_1.jpg',
'T32209|Der Quintenzirkel in Dur und Moll|Anschauliche Darstellung; Merktexte;
\ndurch Austausch einer Folie erhält man den Quintenzirkel in Dur (Abbildung rechts) bzw. Moll (siehe Abbildung)
\n4 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|1.3||24.00||32209_1DUR.jpg',
'T32210|Grundkenntnisse Intervalle|1.Intervalle von der Prime bis zur Undezime
\n2. Rätsel: Intervalle sollen bestimmt werden
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.3||25.00||32210_1.jpg',
'T32211|Intervallgattungen|1. Reine, große und kleine Intervalle
\nUnterschiede, Tonabstände, Merksatz
\n(Abbildung rechts)
\n2. Übermäßige und verminderte Intervalle
\nAbleitung der Intervallformen, Merksatz
\nRätsel: Stammform und abgeleitete Form (Kopiervorlage)
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.3||26.00||32211_1.jpg',
'T32212|Was sind Metrum und Rhythmus?|Definition von Metrum und Rhythmus, Grundbegriffe der Taktlehre, Abbildung eines Metronoms, Merksatz
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|1.3||14.00||32212_1.jpg',
'T32213|Einfache und Zusammengesetzte Taktarten|1. Beispiele für Einfache und Zusammengesetzte Taktarten
\n(Abbildung rechts)
\n2. Rätsel: Einfach oder Zusammengesetzt?
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.3||25.00||32213_1.jpg',
'T32214|Der Dreiklang|1. Aufbau des Dur- und Molldreiklangs
\n(Abbildung rechts)
\n2. Rätsel: Welche Dreiklänge sind hier abgebildet?
\n(siehe Abbildung)
\n3 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.3||20.00||32214_1.jpg',
'T32215|Oktaven und Stimmlagen|1. Die Oktaven
\nSchreibweise, Oktaven im Notensystem und auf der Klaviatur
\n(Abbildung rechts)
\n2. Stimmlagen und Notenschlüssel
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.3||25.00||32215_1.jpg',
'T32216|Rätselspaß Musiktheorie|Ein Sturm hat Löcher in ein Lied gerissen.
\nMit Hilfe der Anleitung kann es rekonstruiert werden.
\nDieses Rätsel ist besonders geeignet, um die Grundlagen der Musiktheorie zu wiederholen.
\n2 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.3||15.00||32216_1.jpg',
'T33200|Transparentmappe: Musikgeschichte|| \n In dieser Transparentmappe wird die Musikgeschichte von der Steinzeit bis zur Gegenwart behandelt. Für jede Epoche werden Musik- und Zeitgeschehen einander gegenübergestellt. \nAlle nachfolgend aufgeführten Produkte (T33201 - T33218) im Gesamtpaket zum Vorteilspreis. \n18 Transparentsätze: 52 Folien in Klarsichthüllen, 27 Kopiervorlagen, ausführliche Lehrerbegleittexte
\n- alles im Ringbuch mit Inhaltsverzeichnis - \nNutzen Sie den Preisvorteil bei Bestellung der vollständigen Transparentmappe!
Ersparnis: 30,00 Euro! |
|1.4||311.00||mappe.jpg',
'T33201|Vor- und Frühgeschichte|1. Entwicklung des Menschen und seiner Musikinstrumente (Altsteinzeit - Bronzezeit)
\n(Abbildung rechts)
\n2. Kreuzworträtsel: Musikinstrumente der Frühzeit
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.4||25.00||33201_1.jpg',
'T33202|Antike Hochkulturen|Entwicklung weltlicher Musik aus kultischer Musik: Mesopotamien, Ägypten, Griechenland, China
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|1.4||14.00||33202_1.jpg',
'T33203|Musik im Mittelalter: 1. - 10. Jahrhundert|Frühchristliche Musik; Gregorianischer Choral;
\nNotation: Neumen, Notenlinien
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|1.4||14.00||33203_1.jpg',
'T33204|Weltliche Liedkunst im Mittelalter: 10. - 15. Jahrhundert|Minnesänger, Meistersinger, Troubadours, Trouvères
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|1.4||14.00||33204_1.jpg',
'T33205|Renaissance: 15. / 16. Jahrhundert|1. Zeitstrahl: Musik- und Zeitgeschehen
\nMusiker: Willaert, di Lasso, Palestrina
\n(Abbildung rechts)
\n2. Kreuzworträtsel zu Personen und Ereignissen der Renaissance
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.4||25.00||33205_1.jpg',
'T33206|Barock: Musiker und Zeitgeschehen|Zeitstrahl mit Musikern und Zeitgeschehen
\nMusiker: Monteverdi, Schütz, Bach, Händel
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|1.4||14.00||33206_1.jpg',
'T33207|Die Musik des Barock|Oper; Generalbassinstrumente: Orgel, Cembalo; Neue Instrumente: Hammerklavier, Klarinette; Merktexte
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|1.4||14.00||33207_1.jpg',
'T33208|Barock-Rätsel|Musiker und wichtige Instrumente des Barock
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|1.4||14.00||33208_1.jpg',
'T33209|Die Wiener Klassik|Zeitstrahl mit Musikern und Zeitgeschehen
\nMusiker: Haydn, Mozart, Beethoven
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|1.4||14.00||33209_1.jpg',
'T33210|Die Romantik: Übersicht|Zeitstrahl: Zeitgeschehen und Komponisten (Namen und Lebensdaten)
\nUnterteilung in Früh-, Hoch- und Spätromantik, Jahrhundertwende
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|1.4||14.00||33210_1.jpg',
'T33211|Die Frühromantik|1. Die romantische Oper
\n(Abbildung rechts)
\n2. Das Lied
\nFranz Schubert; wichtige Lieder und Liederzyklen
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.4||25.00||33211_1.jpg',
'T33212|Die Hochromantik|Schumann, Liszt, Chopin, Mendelssohn-Bartholdy;
\nBedeutung des Klaviers, Merktext
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|1.4||14.00||33212_1.jpg',
'T33213|Spätromantik und Jahrhundertwende|1. Die Spätromantik und das Musikdrama
\nVerdi, Bruckner, Tschaikowsky, Wagner; Figuren aus "Ring des Nibelungen", Leitmotiv, Merktext
\n(Abbildung rechts)
\n2. Die Jahrhundertwende
\nMusikalische Ausdrucksformen von Strauss und Debussy; wichtige Werke der Komponisten
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.4||25.00||33213_1.jpg',
'T33214|Romantik-Rätsel|Musiker und Zeitgeschehen aus der Romantik
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|1.4||14.00||33214_1.jpg',
'T33215|Die Neue Musik des 20. Jahrhunderts|1. Zeitstrahl mit Musikern und Zeitgeschehen
\nMusiker: Schönberg, Bartók, Strawinsky, Hindemith
\n(Abbildung rechts)
\n2. Atonalität, Volksmusik, Zwölftontechnik, Neoklassizismus;
\nMerktexte
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.4||25.00||33215_1.jpg',
'T33216|Die Unterhaltungsmusik|1. Jazz, Volksmusik, Pop- und Rockmusik, Filmmusik, Musicals, Medien
\n(Abbildung rechts)
\n2. Kreuzworträtsel
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.4||25.00||33216_1.jpg',
'T33217|Neue Musik nach 1950|1. Serielle Musik, Elektronische Musik
\n(Abbildung rechts)
\n2. Grafische Notation, John Cage: Präpariertes Klavier
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.4||25.00||33217_1.jpg',
'T33218|Rätselspiele zur Musikgeschichte|Kopiervorlagen: Buchstabensalat, Bilderzeitstrahl von der Steinzeit bis zur Gegenwart
\nTeil 1: Abbildung rechts
\nTeil 2: siehe Abbildung
\nTeil 3: siehe Abbildung
\nTeil 4: siehe Abbildung
\n4 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.4||26.00||33218_1.jpg',
'T34100|Transparentmappe: Komponisten 1|| \n Bedeutende Komponisten aus der Renaissance, dem Barock und der Wiener Klassik werden vorgestellt. Historische Portraits und Zeitgeschehen vermitteln einen Eindruck vom Leben der Musiker. \nAlle nachfolgend aufgeführten Produkte (T34101 - T34109) im Gesamtpaket zum Vorteilspreis. \n9 Transparentsätze: 29 Folien in Klarsichthüllen, 16 Kopiervorlagen, ausführliche Lehrerbegleittexte
\n- alles im Ringbuch mit Inhaltsverzeichnis - \nNutzen Sie den Preisvorteil bei Bestellung der vollständigen Transparentmappe!
Ersparnis: 14,00 Euro! |
|1.5||175.00||mappe.jpg',
'T34101|Giovanni Pierluigi da Palestrina|1. Leben und Werk
\nThemen: Renaissance, Zeitgeschehen;
\nLeben und Werke: Palestrinas Musik als Vorbild für kontrapunktische Satzkunst
\n(Abbildung rechts)
\n2. Der Kontrapunkt
\nKontrapunkt-Regeln anhand eines Notenbeispiels aus der "Missa Papae Marcelli"
\n(siehe Abbildung)
\n5 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.5||31.00||34101_1.jpg',
'T34102|Claudio Monteverdi|1. Leben und Werk
\nThemen: Barock, Zeitgeschehen,
\nCremona - Mantua - Venedig, die Oper
\n(Abbildung rechts)
\n2. Das Opernhaus
\nAufbau des Opernhauses zur Zeit Monteverdis
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.5||25.00||34102_1.jpg',
'T34103|Heinrich Schütz|Themen: Barock; Zeitgeschehen;
\nLeben und Werke: Studium in Italien,
\nMusikalische Impulse aus Italien
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|1.5||14.00||34103_1.jpg',
'T34104|Georg Friedrich Händel|1. Schwerpunkte seines Schaffens
\nThemen: Barock, Zeitgeschehen;
\nÜbersicht über Händels Werke
\n(Abbildung rechts)
\n2. Lebensdaten und Werke
\nUnterscheidung der Gattungen in Händels Kompositionen; Händels Liebe zur Oper
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.5||25.00||34104_1.jpg',
'T34105|Johann Sebastian Bach|1. Die Musik Johann Sebastian Bachs
\n(Abbildung rechts)
\n2. Lebensdaten und Werke
\nSchaffensphasen, Kompositionen, Lebensabschnitte;
\nKopiervorlage zum Puzzeln eines Zeitstrahls
\n(siehe Abbildung)
\n3 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.5||20.00||34105_1.jpg',
'T34106|Joseph Haydn|Themen: Wiener Klassik, Zeitgeschehen;
\nLeben und Werk: Haydns Aufstieg, Hauptwerke, Streichquartett
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|1.5||14.00||34106_1.jpg',
'T34107|Wolfgang Amadeus Mozart|1. Lebensdaten und Werke
\n(Abbildung rechts)
\n2. Mozarts Reisen
\nKarte mit den von Mozart auf seinen Tourneen besuchten Orten
\n(siehe Abbildung)
\n3 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.5||20.00||34107_1.jpg',
'T34108|Ludwig van Beethoven|Themen: Wiener Klassik, Zeitgeschehen, Lebensdaten, Werke, Schaffensphasen;
\nMerksatz: Vollendung der Wiener Klassik
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|1.5||14.00||34108_1.jpg',
'T34109|Rätselspiele|1. Von der Renaissance bis zur Wiener Klassik
\nIn einem Zeitstrahl sollen die Epochen und die Komponisten richtig eingeordnet werden.
\nZusätzliche Kopiervorlage zum Schneiden, Kleben, Beschriften und Bemalen.
\n(Abbildung rechts)
\n2. Das Komponistenrätsel\n
\n4 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.5||26.00||34109_1.jpg',
'T35100|Transparentmappe: Komponisten 2|| \n Bedeutende Komponisten von der Romantik bis zur Gegenwart werden vorgestellt, unter anderem mittels authentischem Bildmaterial und Informationen über die Zeit, in der die Musiker ihre Werke schufen. \nAlle nachfolgend aufgeführten Produkte (T35101 - T35113) im Gesamtpaket zum Vorteilspreis. \n13 Transparentsätze: 32 Folien in Klarsichthüllen, 17 Kopiervorlagen, ausführliche Lehrerbegleittexte
\n- alles im Ringbuch mit Inhaltsverzeichnis - \nNutzen Sie den Preisvorteil bei Bestellung der vollständigen Transparentmappe!
Ersparnis: 17,00 Euro! |
|1.6||199.00||mappe.jpg',
'T35101|Carl Maria von Weber|Themen: Romantik; Zeitgeschehen, Werdegang, Opern
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|1.6||14.00||35101_1.jpg',
'T35102|Franz Schubert|1. Leben und Werk
\nThemen: Romantik, Zeitgeschehen, Werdegang, Lieder
\n(Abbildung rechts)
\n2. Schuberts Lieder
\nRätsel: Titel, Text- und Melodienanfänge von Schubert-Liedern einander zuordnen.
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.6||25.00||35102_1.jpg',
'T35103|Felix Mendelssohn Bartholdy|Themen: Romantik, Zeitgeschehen,
\nLebensdaten, Hauptwerke, Taktstock;
\nMerksatz: Bach-Renaissance
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|1.6||14.00||35103_1.jpg',
'T35104|Frédéric Chopin|Themen: Romantik, Zeitgeschehen,
\nwichtige Lebensdaten, Einflüsse auf Chopins Werke,
\nMerksatz: virtuoser Klavierstil
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|1.6||14.00||35104_1.jpg',
'T35105|Franz Liszt|Themen: Romantik, Zeitgeschehen,
\nwichtige Lebensdaten,
\nMerksatz: Sinfonische Dichtung
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|1.6||14.00||35105_1.jpg',
'T35106|Richard Wagner|1. Schaffensinhalte
\n(Abbildung rechts)
\n2. Lebensdaten und Werke
\nWerdegang Wagners, Opern, Schaffensphasen bezogen auf Lebensumstände
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.6||25.00||35106_1.jpg',
'T35107|Anton Bruckner|Themen: Romantik, Zeitgeschehen;
\nLeben und Werke: Werdegang, späte Reife,
\nHauptwerke
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|1.6||14.00||35107_1.jpg',
'T35108|Johannes Brahms|Themen: Romantik, Zeitgeschehen;
\nLeben und Werk;
\nMerksatz: klassische Musikformen
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|1.6||14.00||35108_1.jpg',
'T35109|Peter Tschaikowski|Themen: Romantik, Zeitgeschehen,
\nLeben und Werk, Balettmusik;
\nMerksatz: bedeutendster russischer Sinfoniker
\ndes 19. Jahrhunderts
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|1.6||14.00||35109_1.jpg',
'T35110|Claude Debussy|Themen: Impressionismus, Zeitgeschehen;
\nLeben und Werk: Stationen im Leben, bedeutende Kompositionen;
Merksatz: musikalischer Impressionismus
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|1.6||14.00||35110_1.jpg',
'T35111|Arnold Schönberg|Themen: Expressionismus, Zeitgeschehen;
\nLeben und Werk: Tonalität - Atonalität - Zwölftonmusik,
\nWien - Berlin - Los Angeles
\nKopiervorlagen zum Kleben eines Zeitstrahls
\n2 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.6||15.00||35111_1.jpg',
'T35112|Karlheinz Stockhausen|Themen: Expressionismus, Zeitgeschehen;
\nLeben und Werk
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|1.6||14.00||35112_1.jpg',
'T35113|Rätselspiele|1. Von der Romantik bis zur Gegenwart
\nIn einem zusammenfassenden Artikel über die Komponisten haben sich Fehler eingeschlichen. Eine knifflige Korrekturaufgabe für die Lerngruppe!
\n(Abbildung rechts)
\n2. Komponistenrätsel\n
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|1.6||25.00||35113_1.jpg',
'C35195|Klassik erkennen|\n\n\n\n\n\n \n | \n\n Der neue Weg zur Klassik
\nAudio-CD mit 32-seitigem Begleitheft \n | \n \n \nHörproben zu bekannten Werken von Bach, Haydn, Mozart, Beethoven, Mendelssohn Bartholdy, Chopin, Wagner und vielen weiteren berühmten Komponisten! \nDiese CD bietet einen völlig neuen Zugang zur klassischen Musik. Die insgesamt 75 Titel werden als Ausschnitte der Hauptthemen präsentiert. Mit diesem Schnellsystem gewinnen Sie in kürzester Zeit einen Überblick über die Welt der Klassik. Das 32-seitige Begleitheft enthält ausführliche Erläuterungen mit Komponisten- und Titellexikon. \n"Wie heißt das Stück? Wer hat es komponiert?" - solche und ähnliche Fragen können Sie in Zukunft beantworten. Erleben Sie die 75 Höhepunkte der Musikgeschichte!
\nSpieldauer: 78 Minuten. \n | \n
\n
|1.7||20.00||35195.jpg',
'D51100|Digitale Folien: Die Erde: Unser blauer Planet|| \n 16 Transparentsätze, 26 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittexte für Computer, Beamer, Whiteboard als PDF-Dateien auf CD! \n |
|2.1||80.00||digitalzeichen.jpg',
'T51100|Transparentmappe: Die Erde: Unser blauer Planet|| \n Diese Transparentmappe vermittelt Basiswissen über die Eigenschaften, Kreisläufe und Lebensräume unseres Planeten. \nAlle nachfolgend aufgeführten Produkte (T51101 - T51116) im Gesamtpaket zum Vorteilspreis. \n16 Transparentsätze: 45 Folien in Klarsichthüllen, 26 Kopiervorlagen, ausführliche Lehrerbegleittexte
\n- alles im Ringbuch mit Inhaltsverzeichnis - \nNutzen Sie den Preisvorteil bei Bestellung der vollständigen Transparentmappe!
Ersparnis: 25,00 Euro! |
|2.1||273.00||mappe.jpg',
'T51101|Unsere Erde im Sonnensystem|1. Planeten unseres Sonnensystems und ihre Umlaufzeiten
\n(Abbildung rechts)
\n2. Rätsel: Größe und Entfernungen der Planeten
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.1||26.00||51101_A.jpg',
'T51102|Die Entstehung der Jahreszeiten|Die Entstehung der Jahreszeiten durch die Neigung der Erdachse
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|2.1||14.00||51102_A.jpg',
'T51103|Eine Reise zum Mittelpunkt der Erde|Ein anschaulicher Schnitt durch die Erde zeigt ihren Aufbau: Erdkruste, Oberer Mantel, Übergangszone, Unterer Mantel, Äußerer und Innerer Kern;
\nTemperaturen in den verschiedenen Zonen
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|2.1||14.00||51103_A.jpg',
'T51104|Das Magnetfeld der Erde|Ausdehnung des Magnetfeldes der Erde; Unterscheidung magnetischer und geographischer Pol; Bedeutung des Magnetfeldes für Menschen und Tiere
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|2.1||14.00||51104_A.jpg',
'T51105|Kontinente bewegen sich|1. Theorie der Plattentektonik
\nBildung und Zerstörung von Erdkruste und ihre Ursachen anhand eines anschaulichen Blockbildes
\n(Abbildung rechts)
\n2. Theorie der Kontinentaldrift von Alfred Wegener
\nVeränderung der Kontinente im Laufe der Erdgeschichte; Beweise für die Kontinentaldrift: passende Küstenlinien, Fossilienfunde; Rätsel;
\nzusätzliche Kopiervorlage: Die Erde mit wichtigen Platten als Puzzle
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 4 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.1||26.00||51105_A.jpg',
'T51106|Vulkane - feuerspeiende Riesenberge|1. Im Inneren eines Vulkans
\n(Abbildung rechts)
\n2. Bildung einer Caldera (Kessel)
\nBildung einer Caldera: vom aktiven Vulkan bis zur Entstehung eines Kratersees; Entstehung von Geysiren, kleines Rätsel
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.1||26.00||51106_A.jpg',
'T51107|Wie Erdbeben entstehen|Erdbebengebiete der Erde; Ursachen für Erdbeben: Verschiebung der Platten; Ausbreitung eines Erdbebens durch Wellen
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|2.1||14.00||51107_A.jpg',
'T51108|Die Entstehung der Alpen|Grundzüge der Entstehung eines Faltengebirges;
\nDreiteilung der Alpen in Nördliche und Südliche Kalkalpen und Zentralalpen
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|2.1||14.00||51108_A.jpg',
'T51109|Kreislauf der Gesteine|Ein Blockdiagramm zeigt anschaulich den Kreislauf der Gesteine: Verwitterung, Abtragung, Ablagerung, Umwandlung, Aufschmelzung und Erstarrung
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|2.1||14.00||51109_A.jpg',
'T51110|Übersicht über Gesteine und ihre Entstehung|Entstehung von Sediment-, Erstarrungs- (Tiefen- und Ergussgesteine) und Umwandlungsgesteinen; Was ist ein Gestein? (Definition)
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|2.1||14.00||51110_A.jpg',
'T51111|Fossilien und fossile Brennstoffe|1. Wie entstehen Fossilien?
\nVerschiedene Fossilisationsprozesse: Echte Versteinerung, Inkohlung, Abdruck, Steinkern und Einschluss
\n(Abbildung rechts)
\n2. Fossile Brennstoffe
\nEntstehung, Nutzung und Gefahren der fossilen Brennstoffe Kohle, Erdöl und Erdgas
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.1||25.00||51111_A.jpg',
'T51112|Was ist Boden?|Welche Faktoren beeinflussen die Bodenbildung?
\nBodenprofil
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|2.1||14.00||51112_A.jpg',
'T51113|Landschaften verändern sich|1. Übersicht
\nAnhand von Fotos wird der Einfluss von Wasser, Hitze und Kälte, Eis und Wind auf Landschaften anschaulich dargestellt.
\n2. Der Einfluss von Wasser
\nVeränderungen durch Wasser: Physikalische und Chemische Verwitterung, Transport im Wasser; Strömung in einem Fluss (Gleit- und Prallhang); Wasserkreislauf; Die Wirkung von Eis (Gletscher)
\n(siehe Abbildung)
\n3 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|2.1||19.00||51113_A.jpg',
'T51114|Ein Schutzschirm umhüllt die Erde|1. Aufbau der Atmosphäre
\nThermo-, Meso-, Strato- und Troposphäre; Temperaturentwicklung mit steigender Höhe; Zusammensetzung der Luft, Bedeutung der Ozonschicht
\n(Abbildung rechts)
\n2. Ozon - schützt und schädigt
\nSchützende Wirkung des Ozons in der Ozonschicht;
\nschädigende Wirkung in Bodennähe; Ozonloch über der Antarktis;
\nTreibhauseffekt
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.1||25.00||51114_A.jpg',
'T51115|Das Wetter|Das Zusammenspiel von Luftdruck, Wind, Temperatur, Luftfeuchtigkeit, Bewölkung und Niederschlägen bestimmt das Wetter.
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|2.1||14.00||51115_A.jpg',
'T51116|Die Erde: Unser blauer Planet|1. Rätselgeschichte
\nEine kleine Reisegeschichte, die im Weltall beginnt. Die verschiedenen Stationen müssen erraten und in die Kästchen eingetragen werden.
\n(Abbildung rechts)
\n2. Buchstabensalat
\nMit Hilfe der versteckten Begriffe im Buchstabensalat können Abbildungen beschriftet werden.
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.1||25.00||51116_A.jpg',
'D52100|Digitale Folien: Deutschland, Europa und die Welt|| \n 9 Transparentsätze, 31 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittexte für Computer, Beamer, Whiteboard als PDF-Dateien auf CD! \n | |
|2.2||60.00||digitalzeichen.jpg',
'T52100|Transparentmappe: Deutschland, Europa und die Welt|| \n Mit Spielen, Rätseln und Puzzlen das eigene Land, die Kontinente und die Welt kennen lernen. \nAlle nachfolgend aufgeführten Produkte (T52101 - T52109) im Gesamtpaket zum Vorteilspreis. \n9 Transparentsätze: 31 Folien in Klarsichthüllen, 31 Kopiervorlagen, ausführliche Lehrerbegleittexte mit Spielanleitungen
\n- alles im Ringbuch mit Inhaltsverzeichnis - \nNutzen Sie den Preisvorteil bei Bestellung der vollständigen Transparentmappe!
Ersparnis: 17,00 Euro! |
|2.2||194.00||mappe.jpg',
'T52101|Die Bundesländer der Bundesrepublik Deutschland|1. Puzzlespiel
\nAus Kopiervorlagen werden die Bundesländer ausgeschnitten und in eine Grundkarte eingeklebt. Die aufgelisteten Namen und die Hauptstädte sollen eingetragen werden. Mit einer Kontrollfolie kann das Ergebnis überprüft werden.
\n(Abbildung rechts)
\n2. Zuordnungsspiel
\nZunächst müssen die Namen der Bundesländer herausgefunden werden. Aus der richtigen Zuordnung von Bundesland und Hauptstadt ergibt sich der Lösungssatz.
\n(siehe Abbildung)
\n3 Folien, 4 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.2||21.00||52101_A.jpg',
'T52102|Kreuz und quer durch die Bundesrepublik Deutschland|Bei diesem Spiel geht es darum, wichtige Städte, Gebirge und Flüsse der Bundesrepublik Deutschland kennenzulernen.
\n3 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.2||20.00||52102_A.jpg',
'T52103|Welche Nachbarn hat die Bundesrepublik Deutschland?|Anhand von Beschreibungen mit interessanten Informationen über unsere Nachbarländer sollen diese erraten und an der richtigen Stelle eingetragen werden.
\n2 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.2||15.00||52103_A.jpg',
'T52104|Kreuz und quer durch Europa|1. Europa - Geographie
\nMeere, Flüsse, Gebirge und Städte sollen erraten werden. Kleine Rätsel auf Kopiervorlagen helfen hier weiter.
\n(Abbildung rechts)
\n2. Klima - Vegetation - Landwirtschaft
\n(siehe Abbildung)
\n3. Die Europäische Gemeinschaft
\nDie 25 Mitgliedsländer nach der Erweiterung im Mai 2004.
\nKopiervorlagen: Hauptstädte, Länder und Flaggen,
\nKarte zum Ausmalen.
\n(siehe Abbildung)
\n5 Folien, 7 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.2||35.00||52104_A.jpg',
'T52105|Kennst Du die Kontinente und Weltmeere|1. Kreuzworträtsel
\nZiel dieses Spieles ist es, Kontinente und Weltmeere zu erraten.
\n(Abbildung rechts)
\n2. Welche Kontinente und Weltmeere erkennst Du?
\nAus unterschiedlichen Ansichten der Erde sollen Kontinente und Weltmeere erkannt werden.
\n(siehe Abbildung)
\n3 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.2||20.00||52105_A.jpg',
'T52106|Sehenswürdigkeiten und Naturwunder der Erde|Bei diesem Rätselspiel geht es darum, einige Sehenswürdigkeiten und Naturwunder der Erde kennenzulernen. Für jede Abbildung gilt es, Ort und Name herauszufinden. Viele zusätzliche Rätsel auf Kopiervorlagen führen zur Lösung.
\n2 Folien, 6 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.2||17.00||52106_A.jpg',
'T52107|Kreuz und quer durch die Kontinente (ohne Europa)|1. Nordamerika
\nEin packendes Spiel, das mit der ganzen Klasse gespielt werden kann. Auf den Zahlenfeldern muss anhand von Beschreibungen der Ort erraten werden. Auf den anderen Feldern müssen Wissensfragen beantwortet werden, um vorwärts zu kommen. Ziel des Spieles ist es, als erster den Zielort zu erreichen und herauszufinden, wie er heißt.
\n(Abbildung rechts)
\n2. Südamerika
\nSpiel wie Nordamerika
\n(siehe Abbildung)
\n3. Afrika
\nBei diesem Rätsel sollen einige wichtige Länder, Städte, Flüsse, Meere und Gebirge gesucht werden und auf der Kopiervorlage eingetragen werden. Die Folie dient als Kontrolle.
\n(siehe Abbildung)
\n4. Asien
\nRätsel wie Afrika
\n(siehe Abbildung)
\n5. Australien und Neuseeland
\nRätsel wie Afrika
\n(siehe Abbildung)
\n7 Folien, 4 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.2||44.00||52107_A.jpg',
'T52108|Länder im Vergleich|In diesem Spiel werden einige Länder (USA, Indien, Brasilien, China, Bundesrepublik Deutschland, Russland, Japan, Kanada und Australien) bezüglich der Einwohnerzahl, Fläche, Bevölkerungsdichte, Verstädterung, Religionen und Sprachen miteinander verglichen. Um die Fragen auf der Folie beantworten zu können, müssen Daten aus einer Liste (Kopiervorlage) ausgewertet werden.
\n2 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.2||15.00||52108_A.jpg',
'T52109|Rätsel um die Erde|1. Auf den Spuren eines großen Wissenschaftlers
\nAuf den Spuren von Charles Darwin: Stationen seiner Weltreise sind in einer Geschichte beschrieben. Die Route soll auf einer Weltkarte eingetragen werden.
\n(Abbildung rechts)
\n2. Rätselspiel
\nMit jeweils 4 Beschreibungen sollen insgesamt 6 Begriffe erraten werden.
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|2.2||24.00||52109_A.jpg',
'D53100|Digitale Folien: Lebensräume der Erde|| \n 10 Transparentsätze, 25 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittexte für Computer, Beamer, Whiteboard als PDF-Dateien auf CD! \n |
|2.3||80.00||digitalzeichen.jpg',
'T53100|Transparentmappe: Lebensräume der Erde|| \n Diese Transparentmappe stellt die Lebensräume der Erde vergleichend dar. Typische Phänomene und die Lebensweise der Einheimischen werden vorgestellt. \nAlle nachfolgend aufgeführten Produkte (T53101 - T53110) im Gesamtpaket zum Vorteilspreis. \n10 Transparentsätze: 44 Folien in Klarsichthüllen, 25 Kopiervorlagen, ausführliche Lehrerbegleittexte
\n- alles im Ringbuch mit Inhaltsverzeichnis - \nNutzen Sie den Preisvorteil bei Bestellung der vollständigen Transparentmappe!
Ersparnis: 24,00 Euro! |
|2.3||257.00||mappe.jpg',
'T53101|Klima und Vegetationszonen der Erde|1. Klimazonen der Erde
\nDie vier großen Klimazonen (Kalte Zone, Gemäßigte Zone, Subtropische und Tropische Zonen) werden anhand einer Karte vorgestellt.
\nAbbildungen zeigen typische Einheimische;
\nAngaben der Jahresdurchschnittstemperatur
\n(Abbildung rechts)
\n2. Vegetationszonen der Erde
\nDie wichtigsten Vegetationszonen und ihre Verteilung auf der Erde.
\n(siehe Abbildung)
\n3. Rätselspiel
\nA) Welche Vegetationszonen zeigen die Fotos?
\nB) Wo findest du welche Zone?
\nRichtige Antworten aus A) und B) ergeben ein Lösungswort.
\n(siehe Abbildung)
\n5 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.3||32.00||53101A.jpg',
'T53102|Klimadiagramme|1. Das Klimadriagramm
\nAufbau eines Klimadiagramms (Beispiel: Frankfurt / Main)
\n(Abbildung rechts)
\n2. Typische Klimadiagramme I
\nTypische Klimadiagramme aus verschiedenen Zonen (Tropen, Savanne, Wüste) werden vorgestellt;
\nkleine Karten zeigen die Lage der Orte.
\n(siehe Abbildung)
\n3. Typische Klimadiagramme II
\nSubtropen, Gemäßigte Zone, Polare Zone
\n(Aufbau des Transparentes wie 2.)
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.3||26.00||53102A.jpg',
'T53103|Der tropische Regenwald|1. Der tropische Regenwald
\nTypisches Klimadiagramm, Verbreitung des tropischen Regenwaldes (Karte), Ablauf eines Tages im tropischen Regenwald
\n(Abbildung rechts)
\n2. Leben im tropischen Regenwald
\nDen Stockwerkbau veranschaulicht eine Zeichnung (mit Höhenangaben, typ. Tierwelt)
\nUnter dem Stichwort "Schatztruhe tropischer Regenwald" sollen sich die Schüler/Innen Gedanken über die Bedeutung des Regenwaldes machen.
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.3||25.00||53103A.jpg',
'T53104|Die Savannen|1. Die Savannen
\nTypisches Klimadiagramm, Verbreitung der Savannen, Sonnenstände und Regenzeiten
\n(Abbildung rechts)
\n2. Savannentypen
\nFotos und Klimadiagramme von Feuchtsavanne, Trockensavanne und Dornstrauchsavanne
\n(siehe Abbildung)
\n3. Leben in der Savanne
\nDas Leben der Nomaden im Vergleich: früher und heute; Wüstenausbreitung (Desertifikation)
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.3||26.00||53104A.jpg',
'T53105|Die Wüsten|1. Die Wüsten
\nTypisches Klimadiagramm, Verbreitung, Bedeutung der Dattelpalme für die Wüstenbewohner
\n(Abbildung rechts)
\n2. Wüstentypen
\nFotos und Reliefs verschiedener Wüstentypen
\n(siehe Abbildung)
\n3. Oasentypen
\nUnterschiedliche Schemata zeigen verschiedene Oasentypen.
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.3||26.00||53105A.jpg',
'T53106|Die Subtropen|1. Winterregen
\nTypisches Klimadiagramm, Verbreitung der Winterregengebiete, Leben am Mittelmeer: Vorzüge und Probleme
\n(Abbildung rechts)
\n2. Sommerregen
\nTypisches Klimadiagramm, Verbreitung der Sommerregengebiete, Reispflanze und Reisanbau
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|2.3||25.00||53106A.jpg',
'T53107|Die Gemäßigten Zonen|1. Waldländer
\nTypisches Klimadiagramm, Verbreitung der Waldländer. Anhand einer Zeichnung wird die typische Erscheinungsform der Waldländer charakterisiert.
\n(Abbildung rechts)
\n2. Winterkalte Steppen
\nTypisches Klimadiagramm, Verbreitung der Winterkalten Steppenländer; Steppen (= Kornkammern der Erde): hier sollen Probleme bei intensiven Weizenanbau erkannt und Lösungen kennen gelernt werden.
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.3||26.00||53107A.jpg',
'T53108|Die Polargebiete|1. Die Polargebiete
\nTypisches Klimadiagramm, Verbreitung der Polargebiete (Eis- und Schneewüsten, Tundra);
\nEntstehung von Polartag und Polarnacht.
\n(Abbildung rechts)
\n2. Leben in der Antarktis
\nSchnitt durch die Antarktis, Entstehung eines Eisberges, Forschungsstationen in der Antarktis;
\nDer Antarktisvertrag
\n(siehe Abbildung)
\n3. Leben in der Artkis
\nSchnitt durch die Arktis, Inuit-Leben: früher und heute
\n(siehe Abbildung)
\n5 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.3||32.00||53108A.jpg',
'T53109|Die Hochgebirge|1. Die Hochgebirge
\nLage wichtiger Hochgebirge anhand einer Reliefkarte;
\nEin Vergleich zwischen Höhenstufen und Klimazonen wird gezogen.
\n(Abbildung rechts)
\n2. Höhenstufen in verschiedenen Regionen der Erde
\nHöhenstufen in den Alpen und in den Anden im Vergleich
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.3||25.00||53109A.jpg',
'T53110|Rätselspiele: Lebensräume der Erde|1. Für welche Vegetationszonen sind die Klimadiagramme typisch?
\nHier geht es darum, Klimadiagramme verschiedenen Vegetationszonen zuzuordnen; anschließend soll die Zone auf einer Karte lokalisiert werden. Aus den richtigen Lösungen ergibt sich ein Lösungswort.
\n(Abbildung rechts)
\n2. Ein Außerirdischer entdeckt die Erde
\nMit der Geschichte eines Außerirdischen sollen Begriffe rund um verschiedene Lebensräume der Erde wiederholt werden. Die gefundenen Begriffe werden in das Kreuzworträtsel eingetragen und am Ende ergibt sich ein Lösungswort.
\n(siehe Abbildung)
\n3. Buchstabensalat
\nBegriffe aus den verschiedenen Lebensräumen sollen wiederholt werden. Sie wurden in einem Buchstabensalat versteckt.
\n(siehe Abbildung)
\n6 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.3||38.00||53110A.jpg',
'D54100|Digitale Folien: Leben in Deutschland|| \n 11 Transparentsätze, 25 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittexte für Computer, Beamer, Whiteboard als PDF-Dateien auf CD! \n |
|2.4||85.00||digitalzeichen.jpg',
'T54100|Transparentmappe: Leben in Deutschland|| \n In dieser Transparentmappe werden wichtige Lebensräume in Deutschland charakterisiert und ihre Probleme ausführlich und anschaulich analysiert. \nAlle nachfolgend aufgeführten Produkte (T54101 - T54111) im Gesamtpaket zum Vorteilspreis. \n11 Transparentsätze: 46 Folien in Klarsichthüllen, 25 Kopiervorlagen, ausführliche Lehrerbegleittexte
\n- alles im Ringbuch mit Inhaltsverzeichnis - \nNutzen Sie den Preisvorteil bei Bestellung der vollständigen Transparentmappe!
Ersparnis: 10,00 Euro! |
|2.4||280.00||mappe.jpg',
'T54101|Physische Gliederung Deutschlands|1. Physische Gliederung Deutschlands
\nWichtige Großlandschaften in Deutschland: Hochgebirge, Alpenvorland, Mittelgebirge, Norddeutsches Tiefland werden anhand einer Karte aufgezeigt
\n(Abbildung rechts)
\n2. Naturräume in Deutschland
\nEine Karte zeigt übersichtlich wichtige Naturräume in Deutschland.
\nZusätzliche Kopiervorlage: Rätselspiel Gebirge
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.4||26.00||54101A.jpg',
'T54102|Leben an der Nordsee|1. Die Küstenlandschaft
\nSchnitt durch eine Küstenlandschaft, Aufbau eines Deiches früher und heute, Funktionsweise von Sieltoren
\n(Abbildung rechts)
\n2. Gefährdung des Wattenmeeres
\nEin eindrucksvolles Schaubild zeigt Gefahren für das wichtige Wattenmeer auf; Fischfang mit Schlepp- und Treibnetzen
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.4||26.00||54102A.jpg',
'T54103|Leben im Nordostdeutschen Tiefland|1. Landschaftsformen
\nLandschaftsschnitte und Karte zeigen den Einfluss der letzten Eiszeiten auf das nordostdeutsche Tiefland.
\n(Abbildung rechts)
\n2. Küstenformen an der Ostsee
\nÜbersicht über die Küstenformen anhand einer Karte; Förden; Entstehung einer Ausgleichsküste
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.4||25.00||54103A.jpg',
'T54104|Leben an der Börde|1. Verbreitung der Lössgebiete
\nVerbreitung anhand einer Karte; Vergleich der Bodenprofile von Braunerde und Lössboden
\n(Abbildung rechts)
\n2. Die Zuckerrübe
\nAnhand der Folien kann der Weg der Zuckerrübe vom Anbau bis zur Verwertung (z.B. Süßigkeiten) nachvollzogen werden.
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.4||25.00||54104A.jpg',
'T54105|Leben im Rheinisch-Westfälischen Industriegebiet|1. Stein- und Braunkohleabbau
\nSchaubilder zeigen den Steinkohleabbau im Untertagebau und den Braunkohleabbau im Tagebau.
\n(Abbildung rechts)
\n2. Veränderung der Landschaft durch den Braunkohleabbau
\nWegen des Braunkohletagebaus müssen Orte, Straßen, Leitungen, Kanäle und Flüsse verlegt werden. Späte Rekultivierung der Landschaft
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.4||25.00||54105A.jpg',
'T54106|Leben am Oberrhein|1. Landschaft / Weinanbau
\nLandschaftsausschnitt, Arbeiten des Winzers
\n(Abbildung rechts)
\n2. Der Rhein
\nDie Geschichte des Rheins wird in Schaubildern aufgezeigt. Nutzen und Gefahren der verschiedenen Regulierungsarten können einander gegenüber gestellt werden.
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.4||25.00||54106A.jpg',
'T54107|Leben in den Mittelgebirgen|1. Vulkane in der Eifel / Mineralwasser
\nSchaubilder zeigen die Entstehung der Maare in der Eifel und die Gewinnung von Mineralwasser
\n(Abbildung rechts)
\n2. Bedrohte Wälder / Waldsterben
\nDie Entstehung des sauren Regens; Ursachen und Folgen des Waldsterbens
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.4||25.00||54107A.jpg',
'T54108|Leben auf der Alb|1. Entstehung des Schichtstufenlandes
\nIn mehreren Schritten wird die Entstehung des Schichtstufenlandes aufgezeigt; anhand eines Schaubildes einer Schichtstufe kann der Frage nachgegangen werden, warum sich gerade an bestimmten Stellen Stufen herausgebildet haben.
\n(Abbildung rechts)
\n2. Wasserversorgung / Karsterscheinungen
\nDas Problem der Wasserarmut auf der Alb wird durch ein Schaubild verdeutlicht. Verschiedene Karsterscheinungen (Tropfsteinhöhle, Dolinen) werden anschaulich gezeigt.
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.4||25.00||54108A.jpg',
'T54109|Leben in den Alpen|1. Gletscher / Entstehung eines Trogtales
\n(Abbildung rechts)
\n2. Entstehung des Föhns / Tourismus
\nDie klimatische Besonderheit des Alpenvorlandes lässt sich anhand des Schaubildes leicht verstehen. Tourismus: Die Abbildungen verdeutlichen die Komplexität des Problems und zeigen, dass hier keine einfache Lösung gefunden werden kann
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.4||25.00||54109A.jpg',
'T54110|Leben in der Stadt|1. Typisch Stadt?!
\nAnhand einer Abbildung wird die Gliederung einer Stadt behandelt. Stichworte regen an über typische Merkmale einer Stadt nachzudenken.
\n(Abbildung rechts)
\n2. SMOG - Dicke Luft in der Stadt !!
\nZwei Schemata erläutern den Unterschied zwischen Sommer- und Wintersmog.
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.4||25.00||54110A.jpg',
'T54111|Rätselspiele: Leben in Deutschland|1. Was findest du wo?
\nLandschaftselemente müssen benannt und Orten auf einer Karte zugeordnet werden.
\n(Abbildung rechts)
\n2. Richtig oder Falsch?
\n18 Aussagen sollen beurteilt werden: sind sie richtig oder falsch? Es gilt das Lösungswort herauszufinden.
\n(siehe Abbildung)
\n3. Zuordnungsspiel
\nDie erlernten Merksätze aus den Transparenten sollen hier wiederholt werden. Die Merksätze sind auseinander gerissen worden und müssen wieder richtig zusammengesetzt werden.
\n(siehe Abbildung)
\n6 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.4||38.00||54111A.jpg',
'D55100|Digitale Folien: Naturkatastrophen - heute und in der Zukunft|| \n 10 Transparentsätze, 26 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittexte für Computer, Beamer, Whiteboard als PDF-Dateien auf CD! \n |
|2.5||90.00||digitalzeichen.jpg',
'T55100|Transparentmappe: Naturkatastrophen - heute und in der Zukunft|| \n Die Schäden durch Naturkatastrophen stiegen in den letzten Jahrzehnten explosionsartig an. Diese Transparentmappe gibt Einblicke in die häufigsten Naturkatastrophen und erklärt ihre Ursachen. \nAlle nachfolgend aufgeführten Produkte (T55101 - T55110) im Gesamtpaket zum Vorteilspreis. \n10 Transparentsätze: 50 Folien in Klarsichthüllen, 26 Kopiervorlagen, ausführliche Lehrerbegleittexte
\n- alles im Ringbuch mit Inhaltsverzeichnis - \nNutzen Sie den Preisvorteil bei Bestellung der vollständigen Transparentmappe!
Ersparnis: 11,00 Euro! |
|2.5||304.00||mappe.jpg',
'T55101|Was sind Naturkatastrophen?|Fotos zeigen verschiedene Naturkatastrophen
\nDefinition des Begriffs Naturkatastrophe; Abgrenzung gegenüber Umweltkatastrophe und Naturereignis.
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|2.5||14.00||55101A.jpg',
'T55102|Vulkane|1. Vorkommen und ihre Ursachen
\n(Abbildung rechts)
\n2. Der Vesuv
\nLage und heutige Situation
\n(siehe Abbildung)
\n3. Der Untergang Pompejis
\nPlinius Tod: Kurze Geschichte über den historischen Vulkanausbruch 79 n. Chr.
\n(siehe Abbildung)
\n4. Rästelspiel: Vesuv
\nMit Hilfe eines Lückentextes sollen Begriffe erraten und in das Kreuzworträtsel eingetragen werden.
\n(Abbildung: Rätsel, Abbildung: Lösung)
\n7 Folien, 4 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.5||44.00||55102A.jpg',
'T55103|Winterstürme, Hurrikans und Tornados|1. Stürme der gemäßigten Breiten
\nWas sind Stürme? Vorkommen und Entstehung anhand einer Karte. Fotos zeigen Schäden; Blizzard
\n(Abbildung rechts)
\n2. Tropische Wirbelstürme
\n (siehe Abbildung)
\n3. Im Auge des Wirbelsturms
\nBeeindruckende Fotos von Forschungsflügen
\n(siehe Abbildung)
\n4. Tornados
\nVorkommen und Entstehung; Fotosequenz zeigt einen sich aufbauenden Tornado; Zerstörungen
\n(siehe Abbildung)
\nZusätzliche Kopiervorlage: Lückentext
\n7 Folien, 4 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.5||44.00||55103A.jpg',
'T55104|Sturmfluten|1. Die Gezeiten
\nEntstehung von Ebbe und Flut
\n(Abbildung rechts)
\n2. Sturmfluten
\nFotos zeigen Sturmfluten (z.B. Hamburg 1962),
\nSturmflutschutz an der Ostsee; Merksatz
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.5||25.00||55104A.jpg',
'T55105|Tsunami - Tödliche Flutwelle|1. Unterschied normale Wellen und Tsunamiwellen
\n(Abbildung rechts)
\n2. Die Tsunami-Katastrophe im Dezember 2004
\n (siehe Abbildung)
\n3. Verwüstung Banda Acehs durch den Tsunami
\nDie Region Banda Aceh im Juni 2004 und 2 Tage nach dem Tsunami
\n(siehe Abbildung)
\n4. Das Frühwarnsystem für den Indischen Ozean
\nWie funktioniert das Frühwarnsystem? Erfassung, Auswertung, Bewertung und Warnung
\n(siehe Abbildung)
\n7 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.5||43.00||55105A.jpg',
'T55106|Lawinen|1. Lawinen und ihre Ursachen
\n(Abbildung rechts)
\n2. Rettungs- und Schutzmaßnahmen
\nEine Grafik zeigt Helfer nach einem Lawinenabgang; Schutzmaßnahmen, wenn natürlicher Schutz fehlt.
\n (siehe Abbildung)
\n3. Lawinenkatastrophen
\nFotosammlung
\n(siehe Abbildung)
\n5 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.5||31.00||55106A.jpg',
'T55107|Erdbeben|1. Wie entstehen Erdbeben?
\nZustandekommen von Erdbeben aufgrund der Plattentektonik, Erdbebenregionen, Fotos
Erdbebenschäden
\n(Abbildung rechts)
\n2. Erdbeben - gewaltige Kräfte
\nRichter-Skala, Erdbebenmessung, Fotos
\n (siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.5||25.00||55107A.jpg',
'T55108|Hochwasser|1. Ist der Mensch daran schuld?
\nUrsachen für die Entstehung von Hochwasser; Elbehochwasser 2002
\n(Abbildung rechts)
\n2. Hochwasserschutz
\nFotos zeigen verschiedene Möglichkeiten auf: Rückhaltebecken, Talsperren, Terassen, Überschwemmungsbecken, Polder, Aufforstungen
\n (siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.5||25.00||55108A.jpg',
'T55109|Unser Klima|1. Das Klima - heute und in der Vergangenheit
\nKlimaelemente, natürlicher Treibhauseffekt, Eiszeiten
\n(Abbildung rechts)
\n2. Ändert sich das Klima?
\nVergleichsfotos Gletscher (1973 und 2000), Arktis (1979 und 2005); Treibhausgase
\n (siehe Abbildung)
\n3. Schlimme Folgen für die Zukunft
\n (siehe Abbildung)
\nZusätzliche Kopiervorlage: Treibhausgase
\n6 Folien, 4 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.5||39.00||55109A.jpg',
'T55110|Rätsel Naturkatastrophen|1. Was ist richtig?
\nDie richtigen Aussagen werden gesucht
\n(Abbildung rechts)
\n2. Kannst du die Lücken füllen?
\nDer Text beinhaltet wichtige Informationen zu den Naturkatastrophen.
\n (siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|2.5||25.00||55110A.jpg',
'D56100|Digitale Folien: Klimawandel - Ursachen, Folgen, Schutzmaßnahmen|| \n 16 Transparente, 5 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittexte für Computer, Beamer, Whiteboard als PDF-Dateien auf CD! \n |
|2.6||25.00||digitalzeichen.jpg',
'T56100|Transparentmappe: Klimawandel - Ursachen, Folgen, Schutzmaßnahmen|| \n Diskutieren Sie mit Ihren Schülern über den Klimawandel!
\nNutzen Sie die vielen Fotos, Schaubilder, den ausführlichen Lehrer-Begleittext und die Kopiervorlagen dieser Transparentmappe! \nInhalt: \nUrsachen \nKohlendioxid-Emissionen, Anteil am Treibhauseffekt
\nFotos von Autoabgasen, Raffinerie (siehe Abb.) \nTreibhauseffekt
\nEin Schaubild erklärt den natürlichen und den vom Menschen verursachten Treibhauseffekt (siehe Abb.) \nFCKW - Ozonloch
\nFCKW binden die Wärme der Atmosphäre und zerstören die Ozonschicht der Erde (siehe Abb.); Foto: Rekordozonloch über der Antarktis im Jahr 2006 \nFolgen \nKlimaforscher prophezeien Klimawandel
\nFotos zweier Klimaforscher; Temperaturanstieg, heißerer Sommer (siehe Abb.) \nNordpol-Eisschmelze: Werden aus Bergen bald Zwerge?
\nFoto: Grönländische Eisberge werden von Touristen bestaunt; erstmals schmilzt Eiskappe über dem Nordpol an einer Stelle (siehe Abb.) \nDie Erde erwärmt sich - das Eis an den Polen schmilzt!
\nFoto der Umweltschutzorganisation Greenpeace: Eine Robbe räkelt sich auf einer zu Tischform geschmolzenen Eisscholle. (siehe Abb.) \nKlimawandel zeigt Wirkung -
\nAuswirkungen auf die Tier- und Pflanzenwelt
\nFotos von Malaria-Mücke: globale Erwärmung könnte zu einer Ausbreitung tropischer Infektionskrankheiten führen; Amphibien sind bedroht; Massenvermehrung von Borkenkäfern; Neue Tierarten bedrohen bestehende Arten (siehe Abb.) \nMehr Naturkatastrophen?
\nFotos zeigen die Arktis 1979 und 2005, Trockenzeit (Hitzewellen), Hurrikan, Überschwemmungen (siehe Abb.) \nSchutzmaßnahmen \nInternationale Abkommen
\nFotos: Kyoto-Protokoll tritt in Kraft, Jahrestag der Unterzeichnung des Kyoto-Protokolls (siehe Abb.) \nProtest
\nFotos: Protest gegen die Bush-Regierung, Demonstration: Umweltschützer machen auf Klimaerwärmung aufmerksam (siehe Abb.) \nForschung und Weltklimakonferenz
\nFotos: Forschungssatellit, 12. Weltklimakonferenz in Nairobi (siehe Abb.) \nAlternative Energiequellen I
\nSonnen-, Wasser- und Windenergieanlagen gelten als wesentlicher Beitrag zum Klimaschutz; Fotos: Trittin fordert Ausbau alternativer Energien; Windenergieanlage (siehe Abb.) \nAlternative Energiequellen II
\nFotos: Solarpark, Holzgaskraftwerk (siehe Abb.) \nIndividuelles Handeln
\nJeder kann durch sein Verhalten einen Beitrag zum Klimaschutz leisten (Fotomontage, siehe Abb.) \n16 Overheadfolien in Klarsichthüllen, 5 Kopiervorlagen, ausführlicher Lehrerbegleittext
\n- alles im Ringbuch mit Inhaltsverzeichnis - \n |
|2.6||79.00||56100.jpg',
'T71100|Transparentmappe: Weltgeschichte in Übersichten|| \n In dieser Transparentmappe wird das Weltgeschehen von der Altsteinzeit bis zur Gegenwart in Übersichten dargestellt. Jede Übersicht enthält einen Zeitstrahl. \nAlle nachfolgend aufgeführten Produkte (T71101 - T71115) im Gesamtpaket zum Vorteilspreis. \n15 Transparentsätze: 51 Folien in Klarsichthüllen, 28 Kopiervorlagen, 1 Bilderlexikon, ausführliche Lehrerbegleittexte
\n- alles im Ringbuch mit Inhaltsverzeichnis - \nNutzen Sie den Preisvorteil bei Bestellung der vollständigen Transparentmappe!
Ersparnis: 29,00 Euro! |
|3.1||302.00||mappe.jpg',
'T71101|Vor- und Frühgeschichte|1. Altsteinzeit
\n600.000 - 10.000 v. Chr.: Das Leben der ersten Menschen als Jäger und Sammler
\n(Abbildung rechts)
\n2. Jungsteinzeit
\n10.000 - 2.000 v. Chr.: Die Menschen wurden sesshaft und lebten als Bauern und Hirten
\n(siehe Abbildung)
\n3. Rätsel: Alt-und Jungsteinzeit im Vergleich
\n(siehe Abbildung)
\n6 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|3.1||38.00||71101A.jpg',
'T71102|Bronze- und Eisenzeit|1800 - 200 v. Chr.: Verschiedene Waffen und Alltagsgegenstände aus Bronze und Eisen; Bronzezeit: beginnende Arbeitsteilung (Händler, Bergbau, Gießer);
\nVerdrängung der Bronze durch Eisen
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|3.1||14.00||71102A.jpg',
'T71103|Frühe Hochkulturen|1. Lage der Hochkulturen
\nin Mesopotamien, Ägypten, China und Indien anhand einer Karte; Merksatz
\n(Abbildung rechts)
\n2. Vergleich der Hochkulturen
\nin Ägypten und Mesopotamien 3.000 v. Chr. - 0;
\nEntwicklung einer Schrift, Errichtung von Monumentalbauten
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|3.1||25.00||71103A.jpg',
'T71104|Das antike Griechenland|1. Übersicht
\n800 v. Chr. - 100 v. Chr.; Stadtstaaten, Perserkriege, Götter, Olympische Spiele, Handel, Perikles, Philosophen, Römische Eroberung
\n(Abbildung rechts)
\n2. Silbenrätsel
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|3.1||25.00||71104A.jpg',
'T71105|Die Römer|1. Übersicht
\n800 v. Chr. - 600 n. Chr.; Sage von der Gründung Roms, Punische Kriege, Schema der Republik, Kaiserzeit, römische Bauten, Christentum, Zerfall des römischen Reiches (germanische Völkerwanderung)
\n(Abbildung rechts)
\n2. Riesen-Kreuzwort-Rätsel
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|3.1||26.00||71105A.jpg',
'T71106|Leben im frühen Mittelalter|500 - 900 n. Chr.; Ausdehnung und Bedeutung des Frankenreiches, Islamischen Reiches und Oströmischen Reiches anhand einer Karte
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|3.1||14.00||71106A.jpg',
'T71107|Leben im hohen Mittelalter|850 - 1450 n. Chr.; Die Gesellschaft im Mittelalter:
\nMönche, Bauern, Ritter, Bürger in den Städten
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|3.1||14.00||71107A.jpg',
'T71108|Eine neue Zeit beginnt|1. Übersicht
\n1400 - 1650; Buchdruck, Reise des Kolumbus, neues Weltbild der Erde; Reformation und Gegenreformation; Hexenverfolgungen
\n(Abbildung rechts)
\n2. Rätsel:
\nErfindungen und Entdeckungen, die das Weltbild revolutionierten
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|3.1||25.00||71108A.jpg',
'T71109|17. / 18. Jahrhundert: Ein Überblick|1600 - 1800; Folgen der Reformation, Absolutismus in Frankreich und Brandenburg-Preußen, Diktatur Cromwells in England, Russisches Großreich, Entstehung der USA, Erfindung der Dampfmaschine
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|3.1||14.00||71109A.jpg',
'T71110|Bürgerliche Revolutionen und Industrialisierung|1. Übersicht
\n1780 - 1850; Französische Revolution, Deutscher Bund, Kultur, Industrialisierung
\n(Abbildung rechts)
\n2. Rätsel
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|3.1||25.00||71110A.jpg',
'T71111|Das Deutsche Kaiserreich und der Imperialismus|1860 - 1920; Bürgerkrieg USA; Deutsches Kaiserreich: Bismarck, Sozialversicherung; Imperialismus: Kolonien, Wettrüsten; Industrialisierung; 1. Weltkrieg
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|3.1||14.00||71111A.jpg',
'T71112|Weltgeschehen bis 1945|1915 - 1945; Deutschland: Weimarer Republik, Nationalsozialismus; Russland: Oktoberrevolution, Industrialisierung, Stalin; USA: Goldene 20er Jahre, Börsenkrach 1929; 2. Weltkrieg
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|3.1||14.00||71112A.jpg',
'T71113|1945 bis zur Gegenwart|1. Übersicht
\n1940 - 1991; UNO, Ereignisse in Deutschland, Militärbündnisse, Europa, Wettrüsten, UDSSR, Tropenwaldzerstörung, Tschernobyl
\n(Abbildung rechts)
\n2. Kreuzwort- und Zahlenrätsel
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|3.1||25.00||71113A.jpg',
'T71114|Von der Steinzeit bis zur Gegenwart auf einen Blick|1. Übersicht Altsteinzeit bis Neuzeit
\n(Abbildung rechts)
\n2. Frühgeschichte und Altertum
\nzusätzliche Kopiervorlage: Begriffe und Epochen müssen zugeordnet werden; die Folie dient als Kontrolle; sie enthält zusätzlich einen Merksatz
\n(siehe Abbildung)
\n3. Mittelalter
\nKopiervorlage und Kontrollfolie wie Nr. 2
\n(siehe Abbildung)
\n4. Neuzeit
\nKopiervorlage und Kontrollfolie wie Nr. 2
\n- ZUSÄTZLICH: BILDERLEXIKON -
\nzu allen dargestellten Bildern werden die wichtigsten Stichpunkte genannt
\n(siehe Abbildung)
\n5 Folien, 4 Kopiervorlagen, 1 Bilderlexikon, Lehrerbegleittext
|3.1||33.00||71114A.jpg',
'T71115|Rätselspiele|1. In einer Ausstellung
\nDer Weg durch die Ausstellung muss so gewählt werden, dass nur Bilder einer Epoche angeschaut werden.
\n(Abbildung rechts)
\n2. Mittelalter und Neuzeit
\nBeschreibungen helfen Begriffe zu finden. Für beide Epochen müssen Lösungswörter gefunden werden.
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|3.1||25.00||71115A.jpg',
'T72100|Transparentmappe: Mittelalter|| \n Diese Transparentmappe gibt einen Überblick über gesellschaftliche Lebensformen und wichtige Ereignisse des Mittelalters! \nAlle nachfolgend aufgeführten Produkte (T72101 - T72115) im Gesamtpaket zum Vorteilspreis. \n15 Transparentsätze: 48 Folien in Klarsichthüllen, 27 Kopiervorlagen, ausführliche Lehrerbegleittexte
\n- alles im Ringbuch mit Inhaltsverzeichnis - \nNutzen Sie den Preisvorteil bei Bestellung der vollständigen Transparentmappe!
Ersparnis: 27,00 Euro! |
|3.2||288.00||mappe.jpg',
'T72101|Die Völkerwanderung|Wanderungen verschiedener Völker anhand einer Karte; Hunneneinfall; Zerfall des römischen Reiches
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|3.2||14.00||72101A.jpg',
'T72102|Karl der Große und das Frankenreich|1. Übersicht
\nAusdehnung des Frankenreiches,
\nVerwaltung des Landes, Taufe / Christianisierung,
\nBedeutung der Klöster
\n(Abbildung rechts)
\n2. Rätsel
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|3.2||25.00||72102A.jpg',
'T72103|Das Lehnswesen|Eine Lehnspyramide zeigt die Abhängigkeit zwischen Lehnsherr und Vasallen
\n- zusätzliche Kopiervorlage zum Schneiden und Kleben einer Lehnspyramide -
\n2 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|3.2||15.00||72103A.jpg',
'T72104|Das Leben der Bauern im Mittelalter|1. Das Leben im Dorf
\nBlick in ein typisches Bauerndorf: Arbeit auf dem Feld, Frondienste, Abgaben, Dreifelderwirtschaft, Lage in der Nähe einer Burg
\n(Abbildung rechts)
\n2. Technischer Fortschritt
\nGegenüberstellung alt - neu:
\nZweifelderwirtschaft - Dreifelderwirtschaft,
\nHakenpflug - Räderpflug,
\nZugtier Ochse - Pferd, Sichel - Sense,
\nAustreten des Korns - Dreschflegel
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|3.2||25.00||72104A.jpg',
'T72105|Mönchtum und Kirche im Mittelalter|1. Das Leben im Kloster
\nDas Klosterleben war die bedeutendste Form des religiösen Lebens im Mittelalter. Wichtige Aufgaben waren: Seelsorge, Bildung und Sozialfürsorge
\n(Abbildung rechts)
\n2. Der Investiturstreit
\nWie es zum Streit kam; Papst Gregor VII. im Streit mit Heinrich VII.; Die Lösung des Investiturstreites; Wormser Konkordat
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|3.2||25.00||72105A.jpg',
'T72106|So lebten die Ritter|1. Die Burg
\nTypischer Aufbau einer Burg;
\nSchutz- und Verteidigungseinrichtungen
\n(Abbildung rechts)
\n2. Die Ausbildung zum Ritter
\nAusbildung vom Pagen zum Ritter; Teilnahme an einem Ritterturnier; im Rittersaal
\n(siehe Abbildung)
\n3. Rätsel: Stationen im Leben eines Ritters
\n(siehe Abbildung)
\n6 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|3.2||38.00||72106A.jpg',
'T72107|Die Kreuzzüge|Papst Urban II. ruft zum Kreuzzug auf, nachdem die Seldschuken das byzantinische Reich angegriffen haben
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|3.2||14.00||72107A.jpg',
'T72108|Die Stadt im Mittelalter|1. Das Leben in der Stadt
\nBlick in eine typisch mittelalterliche Stadt: Stadtmauer mit Wachtürmen, Rathaus, Marktplatz mit Brunnen, Fachwerkhäuser
\n(Abbildung rechts)
\n2. Städte entstehen - Das Zunftwesen
\nOrte, an denen sich Städte entwickelten (z.B. Wegkreuzungen, Flüsse, Klöster); Die Entstehung der Zünfte, Zunftordnung
\n(siehe Abbildung)
\n3. Die Pest
\nÜbertragung der Pest durch Ratten; 1/3 der Bevölkerung starb an der Pest, Juden wurden als Verursacher angesehen; heutige Verbreitungsherde der Pest
\n(siehe Abbildung)
\n5 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|3.2||32.00||72108A.jpg',
'T72109|Die Hanse|Der größte und mächtigste Städtebund im Mittelalter wird anschaulich vorgestellt.
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|3.2||14.00||72109A.jpg',
'T72110|Die deutsche Ostsiedlung|Dieser Transparentsatz veranschaulicht die planmäßige Besiedlung des Landes östlich des Deutschen Reiches mit deutschen Bauern und Handwerkern.
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|3.2||14.00||72110A.jpg',
'T72111|Fürsten übernehmen die Macht|Zerfall des Heiligen Römischen Reiches Deutscher Nation in eine Vielzahl einzelner Territorialstaaten; Goldene Bulle; Zeitstrahl: 900 - 1500; Merksatz
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|3.2||14.00||72111A.jpg',
'T72112|Recht und Kriminalität im Mittelalter|1. Eine Gerichtsverhandlung
\nVon der Straftat (Mord) bis zum Urteilsspruch (Tod durch Rädern)
\n(Abbildung rechts)
\n2. Ehrenstrafen
\nWas sind Ehrenstrafen? Am Pranger, Schandflöte, Trinkertonne, Bäckerstaufe, Halsgeige
\n- zusätzliche Kopiervorlage zum Ausschneiden und Zuordnen -
\n(siehe Abbildung)
\n3 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|3.2||20.00||72112A.jpg',
'T72113|Hexen und Hexenwahn|Wie stellte man sich Hexen vor? Nachweis und Verurteilung von Hexen.
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|3.2||14.00||72113A.jpg',
'T72114|Die großen Kathedralen|Romanischer und gotischer Baustil im Vergleich;
\nwichtige Bauelemente, an denen man beide Stile erkennen kann;
\nZeitstrahl: romanische und gotische Baukunst
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|3.2||14.00||72114A.jpg',
'T72115|Rätselspiele|1. Kreuzworträtsel
\n(Abbildung rechts)
\n2. Wer ist wer?
\nPersonen sollen an ihren Schattenbildern erkannt werden.
\nSie erhalten eine Rätsel- und eine Lösungsfolie.
\n(siehe Abbildung / Online-Rätsel)
\n3. Begriffe raten?
\nAnhand von vier Beschreibungen müssen Personen oder Ereignisse aus dem Mittelalter erraten werden
\n(siehe Abbildung)
\n6 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|3.2||37.00||72115A.jpg',
'T73100|Transparentmappe: Deutsche Geschichte 1 (1815 - 1945)|| \n Diese Transparentmappe behandelt die deutsche Geschichte beginnend beim Deutschen Bund bis hin zum Untergang des Dritten Reiches. Gesellschaftliche Schlüsselprobleme werden wiederkehrend besprochen. \nAlle nachfolgend aufgeführten Produkte (T73101 - T73114) im Gesamtpaket zum Vorteilspreis. \n14 Transparentsätze: 49 Folien in Klarsichthüllen, 24 Kopiervorlagen, ausführliche Lehrerbegleittexte
\n- alles im Ringbuch mit Inhaltsverzeichnis - \nNutzen Sie den Preisvorteil bei Bestellung der vollständigen Transparentmappe!
Ersparnis: 27,00 Euro! |
|3.3||287.00||mappe.jpg',
'T73101|Deutscher Bund (1815 - 48)|1. 1815 - 1819
\nWiener Kongress, Forderungen nach Freiheit, Demokratie und einem deutschen Nationalstaat
\n(Abbildung rechts)
\n2. 1819 - 1832
\nKarlsbader Beschlüsse, Hambacher Fest, Biedermeier
\n(siehe Abbildung)
\n3. 1834 - 1848
\nDeutscher Zollverein, Deutschlandlied, Weberaufstand, Revolution 1848
\n(siehe Abbildung)
\n4. Die Ereignisse 1848 / 49
\n(siehe Abbildung)
\n7 Folien, 4 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|3.3||44.00||73101_A.jpg',
'T73102|Ein- und Auswanderungen|Wanderungsbewegungen 1850 - 1990 von und nach Deutschland und ihre Ursachen
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|3.3||14.00||73102_A.jpg',
'T73103|Industrialisierung|1. Erfindung der Dampfmaschine und ihre Folgen
\nEntwicklung von Metall- und Textilindustrie, Kritik an der Situation der Fabrikarbeiter von Marx und Engels
\n(Abbildung rechts)
\n2. Welche Vor- und Nachteile bringt uns die Industrie heute?
\nUmweltbelastungen, Rohstoffverbrauch, Wohlstand, Arbeitsplätze
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|3.3||25.00||73103_A.jpg',
'T73104|Bismarck und das Deutsche Kaiserreich|Wichtige Lebensdaten Bismarcks; Gründung des Deutschen Kaiserreiches, Bündnisse, Sozialistengesetz und Sozialversicherungen
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|3.3||14.00||73104_A.jpg',
'T73105|Welche Ursachen hatte der 1. Weltkrieg?|1. Imperialismus
\nKolonien der Großmächte anhand einer Karte,
\nVerhalten der Deutschen in Afrika
\n(Abbildung rechts)
\n2. Auslöser des 1. Weltkrieges
\nBündnissituation vor dem 1. Weltkrieg, Wettrüsten, Mord von Sarajewo
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|3.3||25.00||73105_A.jpg',
'T73106|Das Ende des 1. Weltkrieges (1914 - 18)|Der Versailler Vertrag wies Deutschland die Kriegsschuld zu; territoriale Verluste und Reparationszahlungen wurden auferlegt
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|3.3||14.00||73106_A.jpg',
'T73107|Weimarer Republik|Wahlergebnis 1919, Parteien und ihre Ziele;
\nVerfassung der Weimarer Republik
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|3.3||14.00||73107_A.jpg',
'T73108|Der Untergang der Weimarer Republik|1. Übersicht
\n(Abbildung rechts)
\n2. Inflation und Weltwirtschaftskrise
\nUrsachen der Inflation von 1923, Gewinner und Verlierer, Währungsreform; Wirtschaftskrise in den USA und ihre Ursachen, Übergreifen auf Deutschland, Anstieg der Arbeitslosenzahlen auf 6 Millionen
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|3.3||25.00||73108_A.jpg',
'T73109|Der Nationalsozialismus|1. Errichtung der Diktatur
\nMachtübernahme am 30. Januar 1933; in nur 18 Monaten errichten die Nationalsozialisten eine Diktatur; Merkmale einer Diktatur
\n(Abbildung rechts)
\n2. Hitlers Rassenlehre und seine Folgen
\n"Höher- und minderwertige Rassen", Ausgrenzung der Juden, Aufruf zum Boykott jüdischer Einrichtungen
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|3.3||25.00||73109_A.jpg',
'T73110|Erziehungsziele und politische Ziele der Nationalsozialisten|1. Erziehungsziele
\nBeeinflussung von klein auf, Aufgaben der Hitlerjugend, Vorbereitung der Mädchen auf die Rolle als Mutter
\n(Abbildung rechts)
\n2. Hitlers politische Ziele
\nZiele, die Hitler vor seiner Ernennung als Reichskanzler beteuerte: Loslösung vom Versailler Vertrag, Arbeit für die 6 Millionen Arbeitslosen, "Schaffung von Lebensraum", Abschaffung der Weimarer Republik, Ausschaltung der Juden
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|3.3||25.00||73110_A.jpg',
'T73111|Geschichte der Juden|1. Palästina in der Antike
\nPalästina als Streitapfel der Großmächte,
\nUntergang des jüdischen Staates
\n(Abbildung rechts)
\n2. Mittelalter
\nJuden wurden immer wieder verfolgt und vertrieben.
\n(siehe Abbildung)
\n3. Verfolgung der Juden im Nationalsozialismus
\nMaßnahmen gegen Juden 1933 - 1941;
\nProgrome 9./10. November 1938;
\nMorde in Konzentrationslagern
\n(siehe Abbildung)
\n5 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|3.3||32.00||73111_A.jpg',
'T73112|Widerstand im Nationalsozialismus|Verschiedene Widerstandsbewegungen: "Weiße Rose", Attentate auf Hitler, Widerstand der Kirche
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|3.3||14.00||73112_A.jpg',
'T73113|Der 2. Weltkrieg 1939 - 45|1. Vorbereitung des Krieges
\n(Abbildung rechts)
\n2. Auslösung und Verlauf des Krieges
\nEinmarsch deutscher Truppen in Polen, Siege und Niederlagen, Atombombenabwurf auf Hiroshima und Nagasaki
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|3.3||25.00||73113_A.jpg',
'T73114|Geschichte einmal anders|100 Jahre alte Witze und Anzeigen
\n3 Folien, Lehrerbegleittext
|3.3||18.00||73114_A.jpg',
'T74100|Transparentmappe: Deutsche Geschichte 2|| \n Die deutsche Geschichte nach dem 2. Weltkrieg wird in dieser Transparentmappe anschaulich besprochen. Viele Fotos dokumentieren die Ereignisse bis hin zur Gegenwart. \nAlle nachfolgend aufgeführten Produkte (T74101 - T74113) im Gesamtpaket zum Vorteilspreis. \n13 Transparentsätze: 51 Folien in Klarsichthüllen, 29 Kopiervorlagen, ausführliche Lehrerbegleittexte
\n- alles im Ringbuch mit Inhaltsverzeichnis - \nNutzen Sie den Preisvorteil bei Bestellung der vollständigen Transparentmappe!
Ersparnis: 28,00 Euro! |
|3.4||300.00||mappe.jpg',
'T74101|Die deutsche Teilung|1. Deutschlands neue Grenzen
\nGrenzen 1937 und 1945; Besatzungszonen;
\nBildung von Länderregierungen; Ländergrenzen;
\ndoppelte Staatsgründung
\n(Abbildung rechts)
\n2. Die Teilung Deutschlands
\nAuf einem Zeitstrahl sind wichtige Ereignisse der ersten 5 Nachkriegsjahre aufgezeigt, die den Verlauf der Teilung in zwei Staaten dokumentieren.
\n(siehe Abbildung)
\n5 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|3.4||31.00||74101_A.jpg',
'T74102|Überleben nach dem Krieg|Fotosammlungen zur Diskussionsmotivation
\n1. Kriegsgefangene; Kriegsheimkehrer; zerbombte Städte; Trümmerfrauen
\n(Abbildung rechts)
\n2. Flucht und Vertreibung; Wohnungsnot; Lebensmittelmangel; Winter 1946/47
\n(siehe Abbildung)
\n2 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|3.4||15.00||74102_A.jpg',
'T74103|Deutschlandpolitik im Kalten Krieg|1. Militärbündnisse in Europa
\nKarte mit der Aufteilung Europas in zwei Militärblöcke
\n(Abbildung rechts)
\n2. Deutschlandpolitik im Kalten Krieg
\nDer Mechanismus der gegenseitigen Angst und des Misstrauens im Kalten Krieg in Bezug auf Deutschland
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|3.4||25.00||74103_A.jpg',
'T74104|Der Staatsaufbau der Bundesrepublik Deutschland|1. Der Staatsaufbau der BRD
\nWahlsystem; Landesregierung; Bundesrat, Bundestag, Bundesregierung; Foto des Bundeskanzlers und Bundespräsidenten 1949 und 2004
\n(Abbildung rechts)
\n2. Das Grundgesetz
\nPräambel des Grundgesetzes;
\nÜbersicht: Grundrechte (Art. 1 - 19)
\n(siehe Abbildung)
\n3 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|3.4||20.00||74104_A.jpg',
'T74105|Die Deutsche Demokratische Republik|1. Der Staatsaufbau der DDR
\nWahlsystem; Parlamente in der DDR;
\nHierarchie der SED-Organe
\n(Abbildung rechts)
\n2. Machtstrukturen in der DDR
\nMerkmale im Staatsaufbau der DDR, die eine legale Opposition unmöglich machten, sollen erarbeitet werden.
\n(siehe Abbildung)
\n3. Staatsterror der DDR
\nFotosammlung als Diskussionsmotivation über offenen und versteckten Staatsterror
\n(siehe Abbildung)
\n5 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|3.4||32.00||74105_A.jpg',
'T74106|Wirtschaftssysteme der BRD und der DDR|1. Wirtschaftssystem der Bundesrepublik
\nDas Prinzip der Sozialen Marktwirtschaft;
\nzusätzliche Kopiervorlage: Sozialgesetze in der BRD
\n(Abbildung rechts)
\n2. Die Planwirtschaft der DDR
\nZentralismus; staatliche Kontrolle im Handel
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|3.4||26.00||74106_A.jpg',
'T74107|Protestbewegungen in der BRD|Vietnamkrieg und Große Koalition als Ursachen des Protestes; APO; Bürgerinitiativen; Gründung der Grünen; RAF
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|3.4||14.00||74107_A.jpg',
'T74108|Die Rolle der Frauen in Ost und West|1. Frauen in der BRD
\nEntwicklung der Frauenrolle von der Notsituation nach dem Krieg bis zu Ansätzen von Gleichberechtigung der Geschlechter heute.
\n(Abbildung rechts)
\n2. Staatsgesteuerte Gleichberechtigung in der DDR
\nBerufstätigkeit bei Frauen; Kinderkrippen; Frauenorganisation; Oppositionelle Frauenbewegung
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|3.4||25.00||74108_A.jpg',
'T74109|Die Deutsche Einheit|1. Die friedliche Revolution
\nFotosammlung zur Diskussionsmotivation:
\nMassenflucht; Montagsdemonstrationen;
\nfreie Wahlen; das Fest der Einheit
\n(Abbildung rechts)
\n2. Außenpolitische Aspekte der Einheit
\nKSZE, Open-Skies-Verhandlungen, 2+4:
\nbeteiligte Staaten, Ziele und Ergebnisse
\n(siehe Abbildung)
\n3 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|3.4||20.00||74109_A.jpg',
'T74110|Die Europäische Union|1. Die Geschichte der Europäischen Union
\nKarte Europas; Übersicht: die Europäische Union und Vorgängerinstitutionen, Beitritt von Staaten und zentrale Beschlüsse 1951 - 2003
\n(Abbildung rechts)
\n2. Organe der Europäischen Union
\nOrgane und ihre Aufgaben
\n(siehe Abbildung)
\n6 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|3.4||37.00||74110_A.jpg',
'T74111|Deutschland nach der Einheit|1. Deutschlands jüngste Geschichte
\nFotosammlung zur Diskussionsmotivation:
\nGolfkrieg, Rechtsextremismus,
\nBundeswehr bei UNO-Missionen, Aufbau Ost
\n(Abbildung rechts)
\n2. Kultur und Wissenschaft
\nBilder und Fotos als Anregung zur Reflexion über die Position Deutschlands in den Bereichen Forschung, Technik, Architektur, Kunst, Musik und Sport
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|3.4||25.00||74111_A.jpg',
'T74112|Deutsche Politiker|Bilder der Bundeskanzler und Bundespräsidenten;
\nÜbersicht über ihre Amtszeiten am Zeitstrahl
\n1. 1949 - 1974
\n(Abbildung rechts)
\n2. 1974 - 1998
\n(siehe Abbildung)
\n3. 1994 bis zur Gegenwart
\n(siehe Abbildung)
\n6 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|3.4||38.00||74112_A.jpg',
'T74113|Karikaturen|Deutsche Geschichte von den Reparationsleistungen 1948 bis zur Europäischen Währungsunion 1999 an neun ausgewählten Karikaturen besprechen!
\n3 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|3.4||20.00||74113_A.jpg',
'T75101|Die Geschichte der Erde|Entwicklung der ersten Lebewesen bis zum Auftreten des Menschen
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|3.5||14.00||75101_A.jpg',
'T75102|Die Evolution des Menschen|Fundorte und Werkzeuge verschiedener Menschentypen
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|3.5||14.00||75102_A.jpg',
'T75103|Wie Archäologen arbeiten|Aufgaben der Archäologie,
\nverschiedene Altersbestimmungsmethoden
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|3.5||14.00||75103_A.jpg',
'F70000|Geschichtsfriese zum Basteln|| \n Geschichtsfriese bieten methodische Abwechslung. Dadurch werden auch leistungsschwächere Schüler motiviert. Wichtige Daten prägen sich durch die Übersichtlichkeit gut ein. \nAlle nachfolgend aufgeführten Produkte (F76100 - F79100) im Gesamtpaket zum Vorteilspreis. \n4 farbige Grundplakate (50 x 95cm), 52 Malvorlagen, ausführlicher Lehrerbegleittext, 4 farbige Darstellungen der fertigen Friese in DIN A4. \nAlle Friese können zu einem Gesamtfries von 3,80m Länge kombiniert werden! \nSie erhalten alle 4 Friese zum Preis von 3! Nutzen Sie den Preisvorteil bei Bestellung dieses Produktes, das alle nachfolgenden Friese enthält.
Ersparnis: 27,00 Euro! |
|3.6||81.00||leer.gif',
'F76100|Frühgeschichte und Altertum|Grundplakat (50 x 95 cm)
\n(siehe Abbildung)
\n16 Malvorlagen
\n(siehe Abbildungen)
\n6 Seiten Lehrerbegleittext
\n(siehe Abbildungen)
\nFarbfries (DIN A4)
\n(siehe Abbildung)
|3.6||27.00||76100.jpg',
'F77100|Mittelalter|Grundplakat (50 x 95 cm)
\n(siehe Abbildung)
\n11 Malvorlagen
\n(siehe Abbildungen)
\n8 Seiten Lehrerbegleittext
\n(siehe Abbildungen)
\nFarbfries (DIN A4)
\n(siehe Abbildung)
|3.6||27.00||77100.jpg',
'F78100|Neuzeit 1: 1500 - 1870|Grundplakat (50 x 95 cm)
\n(siehe Abbildung)
\n11 Malvorlagen
\n(siehe Abbildungen)
\n5 Seiten Lehrerbegleittext
\n(siehe Abbildungen)
\nFarbfries (DIN A4)
\n(siehe Abbildung)
|3.6||27.00||78100.jpg',
'F79100|Neuzeit 2: 1870 - 2000|Grundplakat (50 x 95 cm)
\n(siehe Abbildung)
\n14 Malvorlagen
\n(siehe Abbildungen)
\n9 Seiten Lehrerbegleittext
\n(siehe Abbildungen)
\nFarbfries (DIN A4)
\n(siehe Abbildung)
|3.6||27.00||79100.jpg',
'W70000|Geschichtsfriese (farbige Wandplakate)|| \n Geschichtsfriese bieten methodische Abwechslung. Dadurch werden auch leistungsschwächere Schüler motiviert. Wichtige Daten prägen sich durch die Übersichtlichkeit gut ein. \nAlle nachfolgend aufgeführten Produkte (W76100 - W79100) im Gesamtpaket zum Vorteilspreis. \n4 farbige Plakate (50 x 95cm), ausführlicher Lehrerbegleittext, 4 farbige Wandplakate. \nAlle Friese können zu einem Gesamtfries von 3,80m Länge kombiniert werden! \n Sie erhalten alle 4 Friese zum Preis von 3! Nutzen Sie den Preisvorteil bei Bestellung dieses Produktes, das alle nachfolgenden Friese enthält.
Ersparnis: 31,00 Euro! |
|3.7||93.00||leer.gif',
'W76100|Frühgeschichte und Altertum|Wandplakat (50 x 95 cm)
\n(Abbildung rechts)
\nLehrerbegleittext
|3.7||31.00||W76100.jpg',
'W77100|Mittelalter|Wandplakat (50 x 95 cm)
\n(Abbildung rechts)
\nLehrerbegleittext
|3.7||31.00||W77100.jpg',
'W78100|Neuzeit 1: 1500 - 1870|Wandplakat (50 x 95 cm)
\n(Abbildung rechts)
\nLehrerbegleittext
|3.7||31.00||W78100.jpg',
'W79100|Neuzeit 2: 1870 - 2000|Wandplakat (50 x 95 cm)
\n(Abbildung rechts)
\nLehrerbegleittext
|3.7||31.00||W79100.jpg',
'D80100|Digitale Folien: Die Bundesrepublik Deutschland|| \n 13 Transparentsätze, 24 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittexte für Computer, Beamer, Whiteboard als PDF-Dateien auf CD! \n |
|4.1||75.00||digitalzeichen.jpg',
'T80100|Transparentmappe: Die Bundesrepublik Deutschland|| \n Diese Transparentmappe erklärt den Aufbau der Bundesrepublik Deutschland klar und übersichtlich! Politische Fachbegriffe werden einfach und verständlich erklärt. \nAlle nachfolgend aufgeführten Produkte (T80101 - T80113) im Gesamtpaket zum Vorteilspreis. \n13 Transparentsätze: 41 Folien in Klarsichthüllen, 24 Kopiervorlagen, ausführliche Lehrerbegleittexte \n- alles im Ringbuch mit Inhaltsverzeichnis - \nNutzen Sie den Preisvorteil bei Bestellung der vollständigen Transparentmappe!
Ersparnis: 22,00 Euro! |
|4.1||248.00||mappe.jpg',
'T80101|Der Wandel des deutschen Staatsaufbaus|Die Entwicklung unseres jetzigen Systems aus den Verfassungen von 1871 (Deutsches Reich), von 1918 (Weimarer Republik) und von 1949 (Bundesrepublik Deutschland).
\n2 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|4.1||15.00||80101_A.jpg',
'T80102|Der bundesdeutsche Föderalismus|Die Umsetzung des föderalistischen Prinzips in der Bundesrepublik Deutschland.
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|4.1||14.00||80102_A.jpg',
'T80103|Übersicht: Parteien|1. Organisation, Finanzierung, Mitglieder
\n(Abbildung rechts)
\n2. Die Parteien im Bundestag
\nÜbersicht über wichtige Aspekte der im Bundestag vertretenen politischen Parteien.
\n(siehe Abbildung)
\n3 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|4.1||20.00||80103_A.jpg',
'T80104|Der Bundestag|1. Die Wahl zum Deutschen Bundestag
\n(Abbildung rechts)
\n2. Wie ist der Bundestag organisiert?
\nWahl und Organisation des Deutschen Bundestages, einer der wichtigsten politischen Entscheidungsinstanzen in der Bundesrepublik Deutschland, werden in Übersichten dargestellt.
\n(siehe Abbildung)
\nKopiervorlage: Die Wahl zum 16. Deutschen Bundestag.
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|4.1||26.00||80104_A.jpg',
'T80105|Der Bundeskanzler und sein Kabinett|1. Der Bundeskanzler und sein Kabinett
\nDie Wahl des Bundeskanzlers und die Kabinettbildung. Die Begriffe Kanzlerprinzip, Ressortprinzip und Kollegialprinzip werden eingeführt
\n(Abbildung rechts).
\n2. Der Weg zu Neuwahlen
\n(siehe Abbildung)
\n5 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|4.1||31.00||80105_A.jpg',
'T80106|Wofür haben wir einen Bundespräsidenten?|Funktion, Befugnisse und Aufgaben des Staatsoberhauptes der Bundesrepublik Deutschland.
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|4.1||14.00||80106_A.jpg',
'T80107|Die Rolle der Opposition|Die vielschichtigen Möglichkeiten der Opposition, im politischen Leben, aktiv mitzuwirken: von Information und Wahlkampf bis zur Mitwirkung bei der Gesetzgebung.
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|4.1||14.00||80107_A.jpg',
'T80108|Bundesländer und Bundesrat|Bundesländer und Bundesrat
\nZusammensetzung und wichtigste Aufgaben des Bundesrates in der Bundespolitik.
\nPolitische Karte mit Größe, Lage und Einwohnerzahl jedes Bundeslandes.
\n2 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|4.1||15.00||80108_A.jpg',
'T80109|Die Gemeinde|1. Die Kommunalverwaltung
\nKommunale Selbstverwaltung: Welches Amt tut was?
\n(Abbildung rechts)
\n2. Die Gemeindeverfassungen
\nDie Gliederung und einige Arbeitsgebiete der Gemeindeverwaltung. Grundtypen der regional sehr unterschiedlichen Kommunalverfassungen:\n
\n(Textfolie der Transparente muss jeweils ausgetauscht werden).\n\n7 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|4.1||43.00||80109_A.jpg',
'T80110|Gewaltenteilung in der BRD|Verteilung der Gewalten auf die Verfassungsorgane der Bundesrepublik Deutschland (Bundes- und Länderebene). Verschränkung der Gewalten zwischen den Bundesorganen.
\n3 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|4.1||19.00||80110_A.jpg',
'T80111|Wie entsteht ein Gesetz?|Von der Gesetzesinitiative über die Lesungen, Bundesratsbeteiligung und Vermittlungsausschuss bis zur Rechtskräftigkeit. Billigungs- und Zustimmungsgesetze.
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|4.1||14.00||80111_A.jpg',
'T80112|Die Gerichtsbarkeit - Die Rechtsstruktur|1. Die vier Ebenen der Gerichtsbarkeit
\n(Bundesgerichtshof, Oberlandesgericht, Landgericht, Amtsgericht) und ihre Arbeitsgebiete.
\n(Abbildung rechts)
\n2. Die Rechtsstruktur
\nUnterscheidung öffentliches Recht und privates Recht.
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|4.1||25.00||80112_A.jpg',
'T80113|Rätselspiele|Wichtige Themen aus dem politischen System der Bundesrepublik Deutschland sollen spielerisch wiederholt werden. Ein Schwerpunkt dabei: wichtige Fachbegriffe.
\n1. Das Regierungsrennen
\nZwei Parteien ringen um die Regierungsbank! Weiterziehen für richtige, gelegentlich auch Strafpunkte für falsche Antworten. Ereignisfelder zu Parteigründung, Bundestag, Kanzlerkandidatur u.a.
\n(Abbildung rechts)
\n2. Das große Kreuzworträtsel
\n23 wichtige Fachbegriffe, z.B. "Sie kam zusammen, um zu regieren" (Koalition)
\n(siehe Abbildung)
\n3. Das Lexikonspiel
\nIn Partnerarbeit oder mit der ganzen Gruppe. Mit Fragekärtchen zum Ausschneiden.
\n(siehe Abbildung)
\n3 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|4.1||20.00||80113_A.jpg',
'D81100|Digitale Folien: Staatssysteme|| \n 11 Transparentsätze, 13 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittexte für Computer, Beamer, Whiteboard als PDF-Dateien auf CD! \n |
|4.2||55.00||digitalzeichen.jpg',
'T81100|Transparentmappe: Staatssysteme|| \n Grundlagen der verschiedenen Staatssysteme werden vorgestellt und an Beispielen besprochen. \nAlle nachfolgend aufgeführten Produkte (T81101 - T81111) im Gesamtpaket zum Vorteilspreis. \n11 Transparentsätze: 29 Folien in Klarsichthüllen, 13 Kopiervorlagen, ausführliche Lehrerbegleittexte
\n- alles im Ringbuch mit Inhaltsverzeichnis - \nNutzen Sie den Preisvorteil bei Bestellung der vollständigen Transparentmappe!
Ersparnis: 15,00 Euro! |
|4.2||177.00||mappe.jpg',
'T81101|Einheitsstaat, Staatenbund und Bundesstaat|Kennzeichen der Staatsformen und Beispiele dazu.
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|4.2||14.00||81101_A.jpg',
'T81102|Regierungsformen|Die drei Grundtypen von Herrschaftsformen: Wie funktionieren Absolutismus, Parlamentarismus und Präsidialystem?
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|4.2||14.00||81102_A.jpg',
'T81103|Demokratie - Monarchie - Diktatur|Begriffe, grafische Darstellung von Demokratie, Diktatur und Formen der Monarchie (konstitutionell, parlamentarisch, absolut).
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|4.2||14.00||81103_A.jpg',
'T81104|Grundlagen der westlichen Demokratien|1. Die Quellen der westlichen Demokratien
\n(Abbildung rechts)
\n2. Gewaltenteilung nach Montesquieu
\nGrundstrukturen westlicher Demokratien und ihre geschichtlichen Ursprünge: Direkte Demokratie (Solons Reform), Repräsentative Demokratie, Magna Charta, Gewaltenteilung.
\n(siehe Abbildung)
\n5 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|4.2||31.00||81104_A.jpg',
'T81105|Das Staatssystem der USA|1. Das Staatssystem der Vereinigten Staaten von Amerika
\n(Abbildung rechts)
\n2. Die Bundesstaaten der USA
\nbei der Präsidentschaftswahl (1996); Die Weltmacht USA mit ihren Besonderheiten in Gewaltenteilung und Präsidialsystem.
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|4.2||25.00||81105_A.jpg',
'T81106|Das Staatssystem der Schweiz|Das Staatssystem der Schweiz mit Kollegialregierung und der starken Beteiligung des Volkes mit Volksinitiative und Volksabstimmung.
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|4.2||14.00||81106_A.jpg',
'T81107|Die Verfassung Frankreichs|Die Verfassung des einflussreichsten Nachbarlandes der BRD ist in langer, wechselhafter Geschichte entstanden. Eine Übersicht über den Ist-Zustand.
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|4.2||14.00||81107_A.jpg',
'T81108|Staatsorgane Großbritanniens|Von der Erbmonarchie zur konstitutionellen Monarchie mit demokratischen Grundzügen und parlamentarischer Demokratie. Ein Lehrbeispiel für die Entstehung der westlichen Demokratien im Allgemeinen.
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|4.2||14.00||81108_A.jpg',
'T81109|Die Verfassung Japans|Japan als wirtschaftliche Großmacht ist auch politisch betrachtenswert. Kaiser, Regierung, Reichstag.
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|4.2||14.00||81109_A.jpg',
'T81110|Staatsorgane der Volksrepublik China|Die Staatsorgane des bevölkerungsstärksten Staates der Welt. China ist heute der bedeutendste sozialistische Staat.
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|4.2||14.00||81110_A.jpg',
'T81111|Rätselspiele|Zur spielerischen Wiederholung von Inhalten und Begriffen aus der Transparentmappe.
\n1. Um welchen Staat handelt es sich?
\nAnhand von zunehmend eindeutigeren Beschreibungen sollen die Staaten erraten werden. Je früher richtig geraten wird, desto höher ist die erreichter Punktzahl. Geeignet für einen Wettbewerb am Projektor.
\n(Abbildung rechts)
\n2. Sil-ben-rät-sel
\nVon der gesamten Lerngruppe gemeinsam oder mit Hilfe der Kopiervorlage in Stillarbeit zu lösen.
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|4.2||24.00||81111_A.jpg',
'D83100|Digitale Folien: Die Europäische Union|| \n 10 Transparentsätze, 24 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittexte für Computer, Beamer, Whiteboard als PDF-Dateien auf CD! \n |
|4.3||80.00||digitalzeichen.jpg',
'T83100|Transparentmappe: Die Europäische Union|| \n Wie arbeitet die Europäische Union? Die wichtigsten Organe werden anschaulich in dieser Transparentmappe vorgestellt. \nAlle nachfolgend aufgeführten Produkte (T83101 - T83110) im Gesamtpaket zum Vorteilspreis. \n10 Transparentsätze: 45 Folien in Klarsichthüllen, 24 Kopiervorlagen, ausführliche Lehrerbegleittexte
\n- alles im Ringbuch mit Inhaltsverzeichnis - \nNutzen Sie den Preisvorteil bei Bestellung der vollständigen Transparentmappe!
Ersparnis: 24,00 Euro! |
|4.3||262.00||mappe.jpg',
'T83101|Die Europäische Union stellt sich vor|1. Wichtige Etappen der Europäischen Einigung
\nEckdaten in der Geschichte der Europäischen Einigung
\n(Abbildung rechts)
\n2. Die Pfeiler der Europäischen Union
\n(siehe Abbildung)
\n3. Die Symbole der Europäischen Union
\n(siehe Abbildung)
\n5 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|4.3||32.00||83101A.jpg',
'T83102|Die Erweiterung der Europäischen Union|1. Übersichtskarte
\nAnhand einer Karte werden die neuen und alten Länder der Europäischen Union aufgezeigt.
\n(Abbildung rechts)
\n2. Porträts der neuen Länder
\nFotos, Daten und Fakten, Interessantes aus Politik und Geschichte\n
\n9 Folien, 5 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|4.3||56.00||83102.jpg',
'T83103|Die Organe der Europäischen Union|Übersicht: Organe und ihre Aufgaben
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|4.3||14.00||83103A.jpg',
'T83104|Das Europäische Parlament|1. Organisation und Arbeitsweise
\n(Abbildung rechts)
\n2. Aufgaben
\nMitwirkung im Gesetzgebungsverfahren,
\nDemokratische Kontrolle, Haushaltsbefugnis
\n(siehe Abbildung)
\n3. Die Mitglieder im EP
\nAktuelle Zusammensetzung
\n(siehe Abbildung)
\n5 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|4.3||32.00||83104A.jpg',
'T83105|Der Rat der Europäischen Union|1. Organisation und Arbeitsweise
\nLänder: Stimmen im Rat der EU, wechselnde Zusammensetzung, COREPER
\n(Abbildung rechts)
\n2. Aufgaben
\nDie 6 zentralen Aufgaben werden genannt und können diskutiert werden.
\n(siehe Abbildung)
\n3. Wer macht was?
\nLückentexte zur Unterscheidung von Europarat,
\nEuropäischer Rat und Rat der EU (mit Lösung)
\n(siehe Abbildung)
\n5 Folien, 3 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|4.3||32.00||83105A.jpg',
'T83106|Die Europäische Kommission|1. Organisation und Arbeitsweise
\nErnennung durch das Parlament, Anzahl der Kommissare, Generaldirektoren, die Rolle des Präsidenten
\n(Abbildung rechts)
\n2. Die Aufgaben der Europäischen Kommission
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
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'T83107|Der Europäische Gerichtshof|1. Organisation
\nEuropäischer Gerichtshof und Gericht erster Instanz: Zuständigkeiten
\n(Abbildung rechts)
\n2. Ein Verfahren vor dem Gerichtshof
\nEine Klage wird vor dem Europäischen Gerichtshof verhandelt
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|4.3||25.00||83107A.jpg',
'T83108|Der Europäische Rechnungshof|Organisation, Arbeitsweise und Aufgabe
\n2 Folien, 1 Kopiervorlage, Lehrerbegleittext
|4.3||14.00||83108A.jpg',
'T83109|Beratende Ausschüsse und weitere Einrichtungen der EU im Überblick|1. Wirtschafts- und Sozialausschuss und Ausschuss der Regionen
\nFunktion, Anzahl der Vertreter, Aufgaben
\n(Abbildung rechts)
\n2. Europäische Zentralbank und Europäische Investitionsbank
\nOrganisation, Aufbau und Aufgaben
\n(siehe Abbildung)
\n4 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|4.3||25.00||83109A.jpg',
'T83110|Rätsel rund um die Europäische Union|1. Rätsel mit Merksätzen
\nMerksätze zu Organen der EU sind auseinander gerissen. Ordne zu!
\n(Abbildung rechts)
\n2. Begriffe raten
\nAnhand von Beschreibungen müssen Begriffe erraten werden.
\n(siehe Abbildung)
\n3. Spiel mit Abkürzungen
\nAbkürzungen zu den wichtigen Begriffen und Einrichtungen der EU sollen herausgefunden werden.
\n(siehe Abbildung)
\n5 Folien, 2 Kopiervorlagen, Lehrerbegleittext
|4.3||31.00||83110A.jpg'
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![Süddeutsche Ratsverfassung](javascript:popwin(\"data/img/80109_B_max.jpg\")){kind=link}
![Norddeutsche Ratsverfassung](javascript:popwin(\"data/img/80109_C_max.jpg\")){kind=link}
![Magistratsverfassung](javascript:popwin(\"data/img/80109_D_max.jpg\")){kind=link}
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![Malta, Slowenien](javascript:popwin(\"data/img/83102B_max.jpg\")){kind=link}
![Zypern](javascript:popwin(\"data/img/83102C_max.jpg\")){kind=link}
![Lettland, Estland](javascript:popwin(\"data/img/83102D_max.jpg\")){kind=link}
![Litauen, Ungarn](javascript:popwin(\"data/img/83102E_max.jpg\")){kind=link}
![Polen](javascript:popwin(\"data/img/83102F_max.jpg\")){kind=link}
![Tschechische Republik, Slowakei](javascript:popwin(\"data/img/83102G_max.jpg\")){kind=link}
![Rumänien, Bulgarien](javascript:popwin(\"data/img/83102H_max.jpg\")){kind=link}
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